دیپارتمنت مدیریت آموزشی
دیدگاه، مأموریت، اهداف و ارزشهای دیپارتمنت مدیریت آموزشی
دیپارتمنت مدیریت آموزشی از جمله رشتههای کلیدی و راهبردی پوهنحی علوم تربیتی و مسلکی پوهنتون تعلیم و تربیه کابل است که هدف اصلی آن تربیه و پرورش مدیران، رهبران و متخصصان عرصه آموزش میباشد. این رشته بر تحلیل، طراحی و بهبود نظامهای آموزشی تمرکز دارد و تلاش میورزد تا از طریق آموزش، تحقیق و عمل، ظرفیتهای مدیریتی و رهبری را در نهادهای تعلیمی و تحصیلی کشور توسعه بخشد.
مدیریت آموزشی رشتهای است که با تلفیق دانش مدیریتی و اصول تعلیم و تربیه، میکوشد نظام آموزشی را در مسیر کیفیت، پاسخگویی، کارایی و نوآوری رهبری کند.
دیدگاه (Vision)
دیپارتمت مدیریت آموزشی در تلاش است تا در طی 5 سال آینده بهعنوان یک مرجع علمی، تحقیقی و مسلکی در عرصه مدیریت نظامهای آموزشی، در سطح محلی و ملی شناخته شود و با تربیه مدیران آگاه، مبتگر و متعهد، نقش مهمی در رهبری و اصلاح نهادهای تعلیمی و تحصیلی کشور ایفا کند.
بیانیه دیدگاه
این دیپارتمنت در تلاش است تا رشته مدیریت آموزشی به عنوان برنامهای پیشرو و معیاری در تربیه مدیران آموزشی متخصص، مبتکر و مسئول شناخته شود که با رهبری مؤثر، تصمیمگیری علمی و استفاده از یافتههای تحقیقی زمینه بهبود و نوآوری در نظام تعلیم و تحصیلی کشور را فراهم سازند.
مأموریت (Mission)
دیپارتمنت مدیریت آموزشی خود را ملزم میداند تا با عرضه آموزشهای علمی و تحقیقی در زمینه مدیریت و رهبری نهادهای تعلیمی و تحصیلی، محصلانی را تربیه کند که توانایی برنامهریزی، سازماندهی، رهبری، نظارت و ارزیابی مؤثر فعالیتهای آموزشی را دارا باشند. این رشته متعهد است تا از طریق انکشاف مهارتهای مدیریتی، تفکر انتقادی و اخلاق حرفهای، مدیرانی پرورش دهد که بتوانند نهادهای آموزشی را به سوی تعالی، شفافیت و نوآوری سوق دهند.
بیانیه مأموریت
رهبری این دپارتمنت متعهد است با آموزش علمی و عملی، تحقیق و استفاده از تجارب جهانی در عرص مدیریت آموزشی، زمینه تربیت مدیران آگاه، مؤثر و متعهد را فراهم آورد که بتوانند بهصورت مبتکرانه و مسئولانه، نظام تعلیمی و تحصیلی کشور را مدیریت و رهبری کنند.
اهداف دیپارتمنت مدیریت آموزشی
- ارتقای دانش علمی و مسلکی محصلان در عرصه مدیریت، رهبری و پالیسیسازی آموزشی.
- تجهیز محصلان به مهارتهای عملی در پلانگذاری، سازماندهی، رهبری و ارزیابی مؤسسات تعلیمی و تحصیلی.
- تقویت روحیه تحقیق، تحلیل و تصمیمگیری مبتنی بر شواهد در مدیریت آموزشی.
- تربیت تواناییهای رهبری اخلاقی، مشارکتی و تحولگرا در میان محصلان.
- آشنایی محصلان با ساختار، وظایف و سیستمهای مدیریت در وزارت معارف و نهادهای تعلیمی و تحصیلی در سطح کشور.
- استفاده از تکنالوژیهای نوین در رهبری و مدیریت نظام آموزشی.
- ایجاد ظرفیت در عرصه نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت آموزشی.
- توسعه مهارتهای ارتباطی و بینفردی برای رهبری مؤثر در محیطهای آموزشی و تحصیلی.
- ترویج فرهنگ یادگیری مادامالعمر و بهبود مستمر در میان مدیران آموزشی و تحصیلی.
- همکاری با نهادهای محلی، ملی و بینالمللی برای تبادل تجارب و ارتقای ظرفیت علمی رشته.
ارزشها (Values)
- رعایت اصول اخلاقی، دینی و فرهنگی در تصمیمگیریهای مدیریتی( تهیه نصاب تحصیلی و تحقیقات)
- تشویق به تصمیمگیری آگاهانه و رهبری هدفمند در نهادهای تعلیمی.
- ترویج فرهنگ شفافیت در اداره امور آموزشی و ارزیابی عملکردمحصلان و استادان.
- تشویق به کاربرد روشهای نوین در مدیریت و حل مشکلات تعلیمی و تحصیلی.
- تکیه بر تحقیق و دادههای علمی برای بهبود تصمیمگیریهای مدیریتی.
- تقویت روحیه همکاری و همفکری میان مدیران، استادان و محصلان.
- فراهمسازی فرصتهای برابر برای رشد و پیشرفت تمام اعضای جامعه علمی.
- انجام وظایف مدیریتی با وجدان کاری، امانتداری و مسوولیتپذیری.