شماره

عوامل داخلی (قوت‏ها و ضعف‏ها)

ضریب وزنی

امتیاز وزنی

ضریب موزون

1

وحدت نظر و همکاری در بخش‏های علمی میان استادان و کارمندان پوهنتون؛

0,012

4

0,048

2

موجودیت روحیۀ همکاری با فیصدی زیاد بین اعضای کادر علمی؛

0,006

3.5

0,021

3

موجودیت وسایل لابراتواری در بعضی از رشته‏ها؛

0,006

3.5

0,021

4

موجودیت موثریت نظام آموزشی در پوهنتون؛

0,005

3

0,015

5

انتقال و استفاده از تجارب پوهنتون‏های بین‏المللی توسط اساتید پوهنتون که در بیرون از کشور تحصیل نموده اند؛

0,006

3.5

0,021

6

موجودیت کریکولم‏های تجدید شده با استفاده از تجارب اساتید پوهنتون که در بیرون از کشور تحصیل نموده اند؛

0,008

3

0,024

7

موجودیت انترنت نسبی در صنوف درسی؛

0,006

3.5

0,021

8

موجودیت لکچرنوت‏های تبدیل شده به کتب درسی و ممد درسی؛

0,008

4

0,032

9

آموزش فعال و شاگرد محوری؛

0,012

4

0,048

10

داشتن پلان‏های درسی و کورس پالیسی‏های منظم دربخش آموزش؛

0,012

4

0,048

11

موجودیت اساتید متخصص به سویه تحصیلی ماستر و دوکتورا و دارای تخصص بنیادی؛

0,005

3

0,015

12

موجودیت شفافیت در بخش امتحانات اعضای کادر علمی؛

0,006

3.5

0,021

13

موجودیت کارهای عملی و لابرتواری درتقسیم اوقات درسی؛

0,013

4

0,052

14

آموزش به شکل پروژه‏یی و عملی در بخش محیط زیست بدون امکانات و بودجه؛

0,015

4

0,06

15

استفاده اعظمی از امکانات کم لابرتواری در بخش تدریس؛

0,006

3.5

0,021

16

گزینش فارغان این پوهنتون در وزارت خانه‏ها و ادارات مختلف؛

0,018

3

0,054

17

موجودیت مضامین جدید در نصاب تحصیلی به اساس نیاز بازار کار و جامعه؛

0,014

3.5

0,049

18

موجودیت کادرهای مسلکی دارای درجه تحصیلی ماستر و دوکتورا جهت تربیه جوانان در بخش‏های مختلف؛

0,006

3.5

0,021

19

موجودیت یگانه پوهنځی تربیت بدنی درسطح کشور در پوهنتون تعلیم و تربیۀ کابل؛

0,006

3.5

0,021

20

گزینش اکثر محصلان پوهنځی تربیت بدنی در رأس فدراسیون‏های مختلف کشور؛

0,008

3

0,024

21

موجودیت دفتر خدمات محصلان؛

0,006

3.5

0,021

22

موجودیت کارگاه‏های سی وی نویسی برای محصلان؛

0,007

3

0,021

23

موجودیت کورس‏های زبان انگلیسی برای محصلان؛

0,015

4

0,06

24

موجودیت برنامه‏های مشاوره برای محصلان؛

0,015

4

0,06

25

موجودیت برنامه‏های صحت روانی برای محصلان؛

0,017

4

0,068

26

موجودیت معرفی برنامه‏های محصلان به ادارات دولتی و خصوصی غرض کارآموزی؛

0,006

3.5

0,021

27

موجودیت پروژه‏های انجام شده توسط محصلان دوره ماستری مبتنی بر پروژه؛

0,006

3.5

0,021

28

داشتن مضمون کارآموزی؛

0,006

3.5

0,021

29

موجودیت پروجکتور ویا LCD  در 95 فیصد صنوف درسی پوهنحی‏ها؛

0,008

4

0,032

30

موجودیت کمیته‏های مختلف در سطح پوهنځی‏ها؛

0,008

4

0,032

31

موجودیت میتودهای تدریس مدرن در سطح پوهنحی‏ها؛

0,007

4

0,028

32

موجودیت سیستم کریدت در تدریس؛

0,02

3.5

0,07

33

موجودیت تجهیزات تکنالوژی در جریان تدریس؛

0,018

4

0,072

34

موجودیت کمیته آموزش الکترونیکی به خاطر بلند بردن ظرفیت تدریس به شکل آنلاین؛

0,018

4

0,072

35

موجودیت کورس‏های آموزشی جهت ارتقای ظرفیت استادان (در بخش تحقیق، لسان خارجی)

0,02

3.5

0,07

36

موجودیت لابراتوارهای نسبی؛

0.02

3.5

0.07

37

موجودیت مقالات علمی نشر شده اساتید پوهنتون در ژورنال‏های معتبر ملی و بین‏المللی؛

0,006

3

0,018

38

تسلط اساتید پوهنتون به زبان‏های بین‏المللی؛

0,006

3.5

0,021

39

دستری کامل اساتید به ژورنال های معتبر بین‏المللی؛

0,006

3.5

0,021

40

موجودیت کمیتۀ تحقیق در سطح پوهنتون و پوهنځی‏ها؛

0,008

4

0,032

41

داشتن صلاحیت چک و بررسی آثار علمی تحقیقی و مقالات علمی استادان؛

0,006

3.5

0,021

42

موجودیت مضامین تحقیق در دوره‏های لیسانس و ماستری؛

0,006

3.5

0,021

43

موجودیت روش تحقیق ساحوی بخاطر تهیه مونوگراف‏های محصلان؛

0,006

3

0,018

44

موجودیت اساتید با درجه تحصیلی دوکتورا در کمیته تحقیق پوهنتون؛

0,006

3.5

0,021

45

موجودیت تفاهم نامه‏های همکاری در بخش تحقیقات با وزارت خانه‏های مختلف؛

0,018

4

0,072

46

موجودیت ظرفیت‏های بالای تحقیقاتی در میان محصلان؛

0,015

3.5

0,0525

47

موجودیت گروه‏های تحقیقاتی تخصصی در سطح استادان؛

0,02

3.5

0,07

48

موجودیت برنامه‏های تحقیقاتی بین‏المللی؛

0,02

4

0,08

49

موجودیت محصلان خلاق و با ظرفیت جهت کسب مقام اول در تورنمنت‏های ورزشی در سطح پوهنتون؛

0,016

3

0,048

50

گزینش محصلان پوهنځی تربیت بدنی در تیم‏های ملی؛

0,005

3

0,015

51

موجودیت محصلان خلاق و با ظرفیت در سطح پوهنتون جهت ساخت رباط تحقیقی نظامی، دستگاه رای‏دهی و وسیلۀ تشخیص و تداوی بیماری‏ها از راه دور؛

0,006

3.5

0,021

52

موجودیت سیستم امتحان کادری زبان خارجی آنلاین؛

0,006

3.5

0,021

53

موجودیت فرصت‏ کار آفرینی برای بعضی محصلان در سطح پوهنتون؛

0,006

3.5

0,021

54

موجودیت فرهنگ لغت برای کتب درسی مضامین پشتو، ترجمه دری، انگلیسی، تلفظ و اجزای کلام؛

0,006

3.5

0,021

55

موجودیت اساتید متخصص و با تجربه جهت ایجاد برنامه‏های جدید در سطح لیسانس (دیپارتمنت‏های جیولوژی، خط، رسم، افغانستان شناسی و تعلیمات کمپیوتر)؛

0,006

3.5

0,021

56

موجودیت اساتید متخصص و با تجربه جهت ایجاد برنامه‏های ماستری (تربیت بدنی و علوم ورزشی، دیپارتمنت زبان و ادبیات ترکی، دیپارتمنت زبان و ادبیات عربی، روان‏شناسی کلینیکی و جامعه شناسی)؛

0,007

4

0,028

57

موجودیت اساتید دارای درجه تحصیلی دوکتورا و رتب علمی پوهاند و پوهنوال جهت ایجاد برنامه دوکتورا در رشته زبان و ادبیات دری؛

0,012

4

0,048

58

موجودیت کادرهای متخصص و امکانات زیربنایی جهت ایجاد کمپیوتر لب؛

0,02

3

0,06

59

موجودیت ظرفیت متخصص، علمی و اکادمیک جهت ایجاد برنامه دورۀ لیسانس در بخش شبانه در رشته‏های (روان‏شناسی، تربیت بدنی و علوم ورزشی، کمپیوتر ساینس)

0,012

3

0,036

60

موجودیت تفاهم نامه با ریاست تربیت بدنی معارف؛

0,014

3.5

0,049

61

موجودیت توأمیت با وزارت اطلاعات و فرهنگ؛

0,015

4

0,06

62

موجودیت توأمیت با اکادمی سیسکو در بخش شبکه‏های کمپیوتر؛

0,012

4

0,048

63

موجودیت تفاهم‏نامه با وزارت صحت عامه؛

0,012

3

0,036

64

موجودیت تفاهم‏نامه انستیتوت یونس امره؛

0,007

4

0,028

65

موجودیت تفاهم‏نامه با انستیتوت خدمات ملکیِ؛

0,007

4

0,028

66

نبود کتابخانه مجهز در سطح دیپارتمنت‏ها، پوهنځی‏ها و پوهنتون؛

0,005

1

0,005

67

عدم استقلالیت مالی درسطح دیپارتمنت‏ها، پوهنځی‏ها و پوهنتون؛

0,006

1

0,006

68

عدم توجه تعداد معدودی از اساتید به وقت و ساعات درسی؛

0,006

1

0,006

69

عدم توجه به تطبیق مواد تفاهم نامه‏های آموزشی در نهادهای اکادمیک از جانب رهبری پوهنتون؛

0,005

1

0,005

70

کمبود اساتید مضامین پوهنتون شمول دربعضی دیپارتمنت؛

0,003

1

0,003

71

نبود لابراتوارهای مجهز در اکثر دیپارتمنت‏ها؛

0,005

1

0,005

72

عدم توجه از طرف بخش اداری پوهنتون درقسمت تهیه و ترمیم وسایل پروجکتور، کیبل پروجکتور و LCD صنوف درسی؛

0,004

1

0,004

73

عدم توجه رهبری پوهنتون در بخش ارتقای ظرفیت کارمندان و لابرانت‏ها؛

0,006

1

0,006

74

عدم توجه بعضی از اساتید به کیفیت تدریس؛

0,005

1

0,005

75

نبود برنامه دوکتورا در سطح پوهنتون؛

0,004

1

0,004

76

نبود میادین ورزشی معیاری در سطح پوهنتون؛

0,004

1

0,004

77

نبود وسایل ورزشی مجهز درسطح پوهنتون؛

0,005

1

0,005

78

نبود مدل‏های صحی در بخش تحقیقات ورزشی؛

0,004

1

0,004

79

عدم توجه به دورۀ ستاژهای کوتاه مدت و درازمدت محصلان؛

0,005

1

0,005

80

نبود مواد اولیۀ آموزشی درسطح پوهنځی‏ها؛

0,005

1

0,005

81

نبود جمنازیوم معیاری درسطح پوهنتون برای مضامین پوهنتون شمول تربیت بدنی؛

0,007

1

0,007

82

عدم توجه درقسمت رشد متوازن پوهنځی‏ها؛

0,006

1

0,006

83

نبود دیتابیس معیاری برای محصلان در سطح معاونیت امور محصلان؛

0,003

1

0,003

84

نبود دیتابیس معیاری برای فارغ التحصلان در سطح معاونیت امور محصلان؛

0,005

1

0,005

85

نبود مدیریت دیتابیس در تشکیل اداری پوهنتون؛

0,005

1

0,005

86

کمبود برق، جنراتور و کمپیوتر؛

0,006

1

0,006

87

عدم آگاهی محصلان از سیستم کریدیت؛

0,006

1

0,006

88

پایین بودن درجه تحصیل کارمندان و احساس خطر برای از دست دادن وظایف‏شان؛

0,005

1

0,005

89

کمبود استاد در سطح دیپارتمنت با تناسب ۳۷/۱ محصل و استاد؛

0,006

1

0,006

90

نبود تعمیر مشخص برای هر پوهنحی؛

0,005

1

0,005

91

نبود لابرانت متخصص؛

0,006

1

0,006

92

عدم دسترسی محصلان به ژورنال‏های دیجیتلی؛

0,007

1

0,007

93

کمبود کارمند اداری در سطح پوهنحی‏ها؛

0,007

1

0,007

94

کمبود صنوف معیاری؛

0,006

1

0,006

95

عدم آشنایی برخی از اساتید با تکنالوزی آموزشی؛

0,005

1

0,005

96

تدریس 3-5 مضمون توسط تعداد زیادی ازاستادان به نسبت کمبود استاد؛

0,005

1

0,005

97

نبود مرکز مجهز تحقیق؛

0,006

1

0,006

98

سطح پائین دسترسی محصلان به کتاب‏های علوم معاصر؛

0,006

1

0,006

99

پایین بودن ظرفیت لیلیه و بدل اعاشه؛

0,007

1

0,007

100

عدم موجودیت کتابخانه دیجیتلی؛

0,006

1

0,006

101

نبود برنامه‏های آموزشی و ارتقای ظرفیت در بخش تخصص؛

0,006

1

0,006

102

سطح پائین دسترسی استادان و محصلان به منابع جدید؛

0,006

1

0,006

103

نبود فارمت‏های معیاری جهت ترتیب مونوگراف محصلان دورۀ لیسانس؛

0,005

1

0,005

104

سطح پائین آگاهی استادان از میتودهای جدید تحقیق؛

0,005

1

0,005

105

عدم موجودیت کد بودجه مشخص دربخش تحقیق؛

0,006

1

0,006

106

عدم تمرکز اساتید روی تحقیقات ساحوی به نسبت نبود بودجه کافی؛

0,007

1

0,007

107

سطح پائین موجودیت لابراتوارها و مواد لابراتواری در بخش تحقیق در سطح پوهنتون و پوهنځی؛

0,006

1

0,006

108

نبود ژورنال‏ معیاری در حوزۀ علوم طبیعی و تکنالوژی معلوماتی؛

0,007

1

0,007

109

عدم توجه به محتویات اصلی تحقیقات علمی و تمرکز روی فارمت و شکل ظاهری تحقیق؛

0,006

1

0,006

110

عدم توازن در کمیتۀ تحقیق دربخش علوم اجتماعی و علوم طبیعی؛

0,007

1

0,007

111

عدم اجرای حق الزحمه برای اساتید رهنما در بخش تحقیق و تقریظ محتوایی و ادبی ؛

0,006

1

0,006

112

عدم بررسی کامل آثار علمی اساتید توسط کمیته تحقیق؛

0,006

1

0,006

113

عدم تدریس مؤثر مضمون احصاییه و SPSS در تمام صنوف؛

0,006

1

0,006

114

عدم دسترسی به ژورنال‏های بین‏المللی؛

0,007

1

0,007

115

نبود منابع مالی کافی برای محققان؛

0,006

1

0,006

116

زمان‏گیر بودن طی مراحل مقالات، چک و بررسی آن توسط استادان؛

0,006

1

0,006

117

سطح پائین آگاهی دقیق کارمندان آمریت تحقیق از طی مراحل اسناد مربوط به تحقیقات استادان؛

0,005

1

0,005

118

کمرنگ بودن روحیۀ تشویق محصلان خلاق نسبت کمبود بودجه؛

0,006

1

0,006

119

عدم تجهیز مرکز کاریابی پوهنتون؛

0,005

2

0,01

120

سطح پائین تشویق و ترغیب ورزش‏کاران بخاطر کمبود بودجه؛

0,005

1

0,005

121

سطح پائین تجهیزات ورزشی برای محصلان پوهنتون؛

0,004

1

0,004

122

پائین بودن سطح بودجه در بخش رشد خلاقیت و کارآفرینی در سطح پوهنتون؛

0,007

1

0,007

123

نبود جمنازیوم اناثیه در سطح پوهنتون؛

0,006

1

0,006

124

کمبود تشکیل اداری و اکادمیک در سطح پوهنتون جهت ایجاد برنامه‏های جدید

0,006

1

0,006

125

نداشتن صلاحیت برقراری ارتباط با سکتورهای بیرونی از طریق رهبری پوهنتون؛

0,004

2

0,008

مجموع

1

2.757

شماره

عوامل خارجی (فرصت‏ها و تهدیدها)

ضریب وزنی

امتیاز وزنی

ضریب موزون

1

تدریس قوانین محیط زیست در وزارت داخله، حج و اوقاف؛

0.02

4

0.08

2

موجودیت ادارۀ ملی محیط زیست و استفاده از امکانات آنها؛

0.06

4

0.24

3

موجودیت پروژه‏های تحقیقاتی دربخش محیط زیست؛

0.03

4

0.12

4

موجودیت پروژه‏های تحقیقاتی با کمک سازمان‏های بین‏المللی در سطح کشور؛

0.03

4

0.12

5

کمیتۀ ملی المپیک و ارتباط موثر آن با پوهنځی تربیت بدنی و علوم ورزشی؛

0.04

4

0.16

6

احیای مجدد ارتباطات با کمک‏های خارجی

0.02

4

0.08

7

موجودیت قراردادها با ادارات مختلف برای کارآموزی محصلان؛

0.015

4

0.060

8

موجودیت بازار کار برای فارغان کمپیوتر ساینس در بخش (business incubator)؛

0.10