دیپارتمنت روانشناسی عمومی
معرفی دیپارتمنت روانشناسی عمومی
دیپارتمنت روانشناسی عمومی از قدامت زیادی برخوردار است از زمانی که اکادمی تربیه معلم در کشور فعالیت داشت در چوکات پوهنحی های مختلف موجود بوده و سر انجام جز دیپارتمنت های پوهنحی علوم اجتماعی در انستیتوت پیداگوژی و بعدا در چوکات پوهنحی تعلیمات مسلکی و علوم تربیتی و مسلکی و سر انجان در سال 1393 جز دیپارتمنت های پوهنحی روانشناسی قرار گرفت و تا فعلا ًبه فعالیت خود ادامه می دهد.
دیدگاه
ایجاد فضای تحقیقی و آموزشی که در آن دانش، نگرش، توانایی و مهارتهای محصلان در سطح لیسانس در ساحۀ روانشناسی از بهترین کیفیت آموزش برخوردار شوند.
رسالت
ارایه خدمات آموزشی با کیفیت با استفاده از منابع انسانی متخصص، کاربرد تجهیزات مؤثر آموزشی و روشهای فعال تدریس به منظور فراهم نمودن زمینۀ کسب مهارت های علمی و تحقیقی در ساحۀ روان درمانی، مشاوره روانی و تربیتی، اصلاح رفتار، پیشگیری و تداوی اعتیاد به مواد مخدر.
اعضای کادر علمی
پوهاند عبدالمنان حقیار
پوهاند شمس الدین شمس
پوهنیار فاروق جان ستانکزی
پوهنیار محمد ادریس حازم
پوهندوی عایشه محسنی
پوهندوی فریده امین
پوهنمل سید نورجان سادات
پوهنمل شهرا زیوری
پوهنیار بتول حیدری
پوهنیار هما فضلی
پوهنیار بهشته کاظمی
اهداف دیپارتمنت روانشناسی عمومی
- اجرای فعالیت های آموزشی به منظور رهنمایی وکمک به محصلان در یادگیری مبانی و مفاهیم روانشناسی در حوزه های مختلف اجتماعی، بالینی، تجربی، تحولی، روش شناختی، شخصیت شناسی و فیزیولوژی با توجه به فرهنگ بومی و دینی کشور به منظور توانمندسازی محصلان در حیطههای دانشی، بینشی، توانشی و کاربرد آنها در زندگی فردی و اجتماعی است.
- تعلیم و تربیه افرادی که بتوانند به تدریس دروس روانشناسی در پوهنتون ها و موسسات آموزشی در سطح لیسانس یا پایین تر از آن اقدام کنند.
- تعلیم و تربیه افرادی که بتوانند در زمینه ی موضوعات روانشناسی تحقیقات علمی و کاربردی انجام دهنند.
- تعلیم و تربیه افرادی که بتوانند نسبت به تهیه و ساخت ابزارهای روانسنجی اهتمام نمایند.
- تعلیم و تربیه افرادی که بتوانند در زمینه موضوعات روانی، اجتماعی، خانواده گی، تحصیلی، شغلی و غیره با آن عده از افرادی که دچار مشکل هستند، یاری نمایند.
نصاب تحصیلی (مضامین تخصصی)
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظری |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
روانشناسی عمومی |
Ed.GP.0106 |
اساسی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
|
2 |
روان شناسی رشد1 |
Ed.GP.0107 |
اساسی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
روانشناسی عمومی |
3 |
اساسات تعلیم و تربیه |
ED.PE.0110 |
اساسی |
2 |
پیداگوژی |
2 |
|
2 |
|
4 |
ثقافت اسلامی |
IE.IC.0101 |
همه شمول |
1 |
معارف اسلامی |
1 |
|
1 |
|
5 |
E |
Li.En.0102 |
همه شمول |
2 |
انگلیسی |
2 |
|
2 |
|
6 |
محیط زیست |
Ag.Ho.0104 |
همه شمول |
2 |
محیط زیست یا بیولوژی |
2 |
|
2 |
|
7 |
مبانی جامعه شناسی |
Ss.So.0141 |
اساسی |
2 |
جامعهشناسی |
2 |
|
2 |
|
8 |
کمپیوتر |
Ed.Com.0105 |
همه شمول |
2 |
کمپيوتر |
|
2 |
2 |
|
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی دریک سمستر |
19 |
|
|
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظری |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
روانشناسی رشد2 |
Ed. GP.0207 |
اساسی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
روانشناسی رشد1 |
2 |
روان شناسی فیزیولوژیک |
Ed. GP.0216 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
روانشناسی عمومی |
3 |
صحت روانی |
Ed.GP.0217 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
|
4 |
تاریخ معاصر |
Ed.Hi.0203 |
همه شمول |
2 |
تاریخ، علوم اجتماعی |
2 |
|
2 |
|
5 |
ثقافت |
IE.IC.0201 |
همه شمول |
1 |
معارف اسلامی |
1 |
|
1 |
ثقافت 1 |
6 |
اصول مشاوره |
Ps.Co.0224 |
اساسی |
4 |
مشاوره و رهنمایی |
3 |
1 |
4 |
|
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی دریک سمستر |
17 |
|
|
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظری |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
تاریخ و مکاتب روانشناسی |
Ed.GP.0315 |
اساسی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
تاریخ و مکاتب روانشناسی |
2 |
روانشناسی تربیتی |
Ed.GP.0308 |
اساسی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
روانشناسی عمومی |
3 |
روانشناسی شخصیت |
Ed.GP.0318 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
|
4 |
روانشناسی اجتماعی |
Ed.GP.0319 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
|
5 |
مشاوره تحصیلی و شغلی |
Ps.Co.0335 |
اساسی |
2 |
مشاوره ورهنمایی |
2 |
|
2 |
اصول رهنمای ومشاوره |
6 |
ثقافت اسلامی |
IE.IC.0301 |
همه شمول |
1 |
معارف اسلامی |
1 |
|
1 |
|
7 |
ارزیابی تربیتی |
Ed.Ps.0312 |
اساسی |
2 |
پیداگوژی |
2 |
|
2 |
اساسات تعلیم وتربیه |
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی دریک سمستر |
21 |
|
|
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظری |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
روانشناسی یادگیری |
Ed.Gp.0420 |
مسلکی |
4 |
روان شناسی |
4 |
|
4 |
|
2 |
روانشناسی تفاوتهای فردی |
Ed.GP.0421 |
مسلکی |
2 |
روان شناسی |
2 |
|
2 |
|
3 |
روانشناسی مثبت |
Ed.Gp.0422 |
مسلکی |
2 |
روان شناسی |
2 |
|
2 |
|
4 |
آسیب شناسی روانی(1) |
Ed.Gp.0423 |
مسلکی |
4 |
روان شناسی |
4 |
|
4 |
|
5 |
روش تحقیق در روانشناسی |
Ed.Gp.0445 |
مسلکی |
4 |
روان شناسی |
4 |
|
4 |
|
6 |
مدیریت آموزشی |
Ed.Em.0414 |
اساسی |
2 |
مدیریت آموزشی |
2 |
|
2 |
|
7 |
ثقافت |
IE.IC.0401 |
همه شمول |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی دریک سمستر |
19 |
|
|
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظری |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
روانشناسی افراد بانیازهای خاص |
Ed.GP.0525 |
مسلکی |
4 |
|
3 |
1 |
4 |
تفاوت های فردی |
2 |
آسیب شناسی روانی(2) |
Ed.Gp.0523 |
مسلکی |
4 |
|
2 |
2 |
4 |
آسیب شناسی روانی1 |
3 |
فنون و مهارتهای مشاوره |
Ps.Co.0534 |
اساسی |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
احصایه در روانشناسی(1) |
Ed.GP.0526 |
مسلکی |
2 |
|
2 |
|
2 |
روش تحقیق در روانشناسی |
5 |
روانشناسی خانواده |
Ed.GP.0527 |
مسلکی |
3 |
|
3 |
|
3 |
|
6 |
ثقافت |
IE.IC.0501 |
همه شمول |
1 |
|
1 |
|
1 |
روش تحقیق در روانشناسی |
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی دریک سمستر |
18 |
|
|
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظری |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
آسیب شناسی اجتماعی |
Ed.GP.0628 |
اساسی |
4 |
جامعه شناسی |
4 |
|
4 |
|
2 |
احصائیه در روان شناسی (2) |
Ed.GP.0626 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
|
3 |
آزمونهای روانی |
Ed.GP.0644 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
|
4 |
روانشناسی اعتیاد |
Ed.GP.0630 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
|
5 |
شیوه های تغییر و اصلاح رفتار |
Ed.GP.0631 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
|
6 |
ثقافت اسلامی |
IE.IC.01601 |
همه شمول |
1 |
تعلیمات اسلامی |
1 |
|
1 |
|
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی در یک سمستر |
17 |
|
|
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظری |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
روانشناسی شناختی |
Ed.GP.0732 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
روانشناسی عمومی |
2 |
روانشناسی تجربی |
Ed.GP.0733 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
روانشناسی یادگیری |
3 |
روانشناسی جنایی |
Ed.GP.0743 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
آسیب شناسی اجتماعی |
4 |
اصطلاحات در روانشناسی |
Ed.GP.0735 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
انگلیسی |
5 |
روانشناسی صنعتی و سازمانی |
Ed.GP.0736 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
|
6 |
منوگراف(1) |
Ed.GP.0737 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
روش تحقیق احصائیه |
7 |
ثقافت |
IE.IC.0701 |
همه شمول |
1 |
تعلیمات اسلامی |
1 |
|
1 |
|
8 |
انتخابی |
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی دریک سمستر |
19 |
|
|
شماره |
نام مضمون |
کودنمبر مضمون |
نوعیت مضمون |
تعداد کریدیت |
دیپارتمنت مربوطه |
ساعات درسی در هفته |
پیشنیازها |
||
نظی |
عملی |
مجموع |
|||||||
1 |
نظریههای مشاروه و روان درمانی |
Ps.Co.0829 |
اساسی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
اصول مشاوره و روان درمانی |
2 |
کاربرد نرم افزار در روانشناسی |
Ed.GP.0838 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
1 |
1 |
2 |
احصائیه |
3 |
آشنایی با اساسات روانشناسی کلینیکی |
Ed.GP.0839 |
مسلکی |
4 |
روانشناسی |
4 |
|
4 |
روانشناسی عمومی |
4 |
مونوگراف(2) |
Ed.GP.0837 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
|
2 |
2 |
احصائیه |
5 |
کار عملی (ستاژ) |
Ed.GP.0840 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
|
4 |
4 |
آسیب شناسی روانی (1) و (2) |
6 |
ثقافت |
IE.IC.0801 |
همه شمول |
1 |
فرهنگ اسلامی |
1 |
|
1 |
|
7 |
اخلاقیات در روانشناسی |
Ed.GP.0842 |
مسلکی |
2 |
روانشناسی |
2 |
|
2 |
روانشناسی اعتیاد |
مجموعه کریدیت ها وساعات درسی دریک سمستر |
17 |
|
|