مقدمه

بر اساس رهنمودهای دین مبین اسلام، قوانین بین المللی و ارزش‌های ملی جامعه افغانستان افراد استثنائی حق دارند تا به تعلیم وتربیه با کیفیت دسترسی داشته باشند تا از این طریق بتوانند زندگی شرافتمندانه مستقل برای خود فراهم کنند.

پوهنحی تعلیمات اختصاصی منحیث یگانه مرجع اکادمیک در سطح تحصیلات عالی است که فراهم کردن شرایط زندگی بهتر را برای افراد دارای نیاز خاص را رسالت خود می‌داند مسئولیت سنگینی در این زمینه دارد و  چشم امید بسیاری از جمله مکاتب خاص، جوامع افراد استثنائی، خانواده‌های کودکان استثنائی و سایر نهادهای ذی ربط به این پوهنحی برای ارائه خدمات آموزشی، علمی و توانبخشی دارند.

سندی که اکنون در اختیار شما قرار دارد پلان استراتیژی 5 ساله پوهنحی تعلیمات اختصاصی است که به منظور بهبود کمی و کیفی خدمات این پوهنحی ترتیب گردیده است. در تهیه این سند کوشش صورت گرفته است تا نظر تمام افراد صاحب نظر گرفته شود و مطابق شرایط جامعه افغانستان تنظیم گردد و در نهایت کوشش صورت گرفته است تا نهایت خدمت رسانی به افراد استثنائی در آن لحاظ گردد.

این سند مطئناً نقشه راهی است که به اعضای کادری و اداری پوهنحی تعلیمات اختصاصی کمک خواهد نمود تا شرایط را به گونه ‌ای تغییر دهند تا تمام ظرفیت‌های بالقوه این پوهنحی به کار گرفته شود تا بتوانند در سطح شایسته‌ای انتظاراتی را که جامعه از این پوهنحی توقع دارد را برآورده سازد.

در اخیر جا دارد تا از تمام اعضای کادری و اداری پوهنحی تعلیمات اختصاصی به خصوص اعضای کمیته پلان استراتیژی که نقش مهمی را تکمیل این سند به عهده داشته‌اند تشکری و قدر دانی نماییم.

همچنان از مسئولین نهادهای ذی‌ربط، فارغان  و  محصلان برحال پوهنحی تعلیمات اختصاصی که با تکمیل نمودن پرسشنامه‌ها اطلاعات مهمی را برای ترتیب این سند فراهم نمودند قدردانی نماییم.

بررسی وضعیت موجود

تاریخچه پوهنحی تعلیمات اختصاصی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی در سال 1384 با مساعدت موسسه جایکا توسط محترم پوهاند محمد علم بیان تاسیس گردید(طی پیشنهاد شماره (4) مورخ 8/1/1384 پوهنتون تعلیم و تربیه کابل به مقام محترم وزارت تحصیلات عالی و حکم شماره (104بر78) مورخ 14/1/1384). هدف اصلی این پوهنحی در ابتدا تربیه معلمان مسلکی برای مکاتب خاص در افغانستان بود. اولین دیپارتمنت‌های ایحاد شده در این پوهنحی دیپارتمنت‌های روانشناسی و تعلیم و تربیه ناشنوایان و روانشناسی و تعلیم و تربیه نابینایان بود. که اولین دور جدید الشمولان در سال 1385 وارد این دو دیپارتمنت شدند. بعدها در سال 1388 دیپارتمنت عقب مانده‌های ذهنی نیز در چوکات پوهنحی تعلیمات اختصاصی تاسیس شد و در سال 1389 اولین محصلان شامل این دیپارتمنت شدند . از آن زمان تا کنون صدها تن از فارغان مکاتب به این پوهنحی از طریق امتحان کانکور راه یافته و موفق گریده‌اند بعد از مصدر خدمت به جامعه شوند.

ساختار تشکیلاتی  پوهنحی تعلیمات اختصاصی

در ساختار تشکیلات پوهنحی تعلیمات اختصاصی 16 بست کدری و 5 بست اداری به شرح ذیل موجود است.

ساختار تشکیلاتی پوهنحی تعلیمات اختصاصی

کادر علمی

مشخصات اعضای کادر علمی پوهنحی تعلیمات اختصاصی به شرح ذیل است:

برنامه‌های مدیریتی ،علمی، تحقیقی و زیربنایی

در این فصل برنامه‌های پوهنحی تعلیمات اختصاصی در جهت بهبود و توسعه جنبه‌های مدیریتی، علمی، تحقیقاتی و زیربنایی معرفی خواهند شد. برنامه‌های شامل در هر یک از جنبه‌های ذیل به شرح ذیل ارائه شده است:

مدیریت موثر و کارا

وضعیت مدیریتی در سطح پوهنحی تعلیمات اختصاصی از آنجا که نقش بسیار مهم در این نهاد آموزشی ایفا می‌کند از جمله موضوعات بسیار مهم به حساب آمده که برنامه‌های بسیاری برای بهبود وتقویت آن در نظر گرفته شده است. این برنامه‌ها شامل موضوعات ذیل می‌باشد:

رهبری

به این دلیل که رهبری نقش بسیار مهم در انگیزه و سوق دهی اعضای پوهنحی تعلیمات اختصاصی در جهت سعی و تلاش برای بهبود برنامه‌ها دارد از جمله مسائل بنیادی برای این پوهنحی است. پوهنحی تعلیمات اختصاصی با استفاده از به روزترین اطلاعات در رابطه به شیوه‌ها و تکنیک‌های موثر رهبری برنامه‌های متناسب با نیازها و شرایط فرهنگی جامعه افغانستان را به منظور بهبود رهبری در این پوهنحی طرح نموده است که شامل موضوعات به قرار ذیل می‌باشد:

• بهبود اعتماد بین اعضای پوهنحی تعلیمات اختصاصی.
• پاسخگو ساختن استادان و کارمندان اداری در برابر عملکردها و وظایف
• استقبال از اختلاف نظر به منظور کشف راه‌های جدید برای بهبود امور
• ترویج توجه به منابع سازمان به جای توجه به منافع شخصی،
• تمثیل نمودن خوب و هدف محور از پوهنحی.
• ایجاد کانال‌های ارتباطی با تمام سطوح اداری داخل پوهنحی و محصلان.
• توجه به نیازها و مشکلات اعضای اداری و علمی پوهنحی.
• رسیدگی آنی به شکایات استادان، کارمندان، محصلان و مراجعین.
• مبارزه با فساد تعصبات و بی عدالتی.
• تشویق نوآوری و خلاقیت
• بکار بردن اصل مجازات و مکافات

ازدیاد تشکیلات اداری و ارتقاء ظرفیت کارمندان اداری

پوهنحی تعلیمات اختصاصی در پلان عملیاتی 5 سال آینده خود قصد دارد تا مرکز مرجع برای بهبود ارائه خدمات به جامعه و افزایش عواید ایجاد نماید و در کنار آن تشکیلات اداری این پوهنحی نیز مناسب نیازهای آن نمی‌باشد، از این رو قصد دارد تا تشکیلات اداری خویش را توسعه داده و با معرفی کارمندان اداری به کورس‌های ارتقاء ظرفیت کیفیت مدیریتی را در این پوهنحی بهبود بخشد.

مبارزه با فساد

در این بخش برنامه‌های پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور کاهش و ریشه کن کردن فساد در این نهاد معرفی می‌گردد:

• تطبیق دقیق لایحه جذب اعضای کادر علمی،
• معیاری سازی امتحانات و نظرات دقیق از آن.
• کنترول صنوف در جریان تدریس.
• کنترول حاضری.
• رسیدگی به حق تلفی و تعصبات.

تسریع امور اداری

خوشبختانه امارت اسلامی افغانستان برنامه تسریع امور اداری را راه اندازی نموده و رهنمود آن‌را نیز با پوهنحی تعلیمات اختصاصی شریک نموده است. پوهنحی تعلیمات اختصاصی به نوبه خود از این اقدام استقبال نموده و تمام سعی و کوشش خویش را در جهت تطبیق آن به خرج خواهد داد و همچنان اقدامات لازم ذیل را جهت تسریع روند اداری که در حیطه صلاحیت پوهنحی قرار دارد نیز در دست خواهد گرفت:

1. پلان‌گزاری‌ بر اساس واقعیت‌ها و نیازهای جامعه در جهت تسریع روند اداری
2. ترتیب تقسیم اوقات کاری در جهت کاهش زمان طی مراحل رسمی
3. نظارت دقیق از تطبیق پلان‌ها مطابق تقسیم اوقات طرح شده
4. افزایش انعطاف پذیری در جهت تسریع امور اداری
5. کنترول دقیق از حاضری کارمندان اداری و حضور به موقع در وظیفه

کاهش چالش‌های اداری از طریق امضاء تفاهم نامه با نهادهای ذی دخل در آموزش و پرورش کودکان استثنائی

از آنجا که پوهنحی تعلیمات اختصاصی به برای تحقق اهدف ذیل نیاز دارد تا با سایر نهادهای دولتی و غیر دولتی ارتباط نزدیک داشته باشد.

• کسب نظریات بازار کار برای تجدید نصاب و تهیه پلان کاری

• زمینه سازی برای اشتغال محصلان
• زمینه سازی کارهای عملی برای محصلان
• زمینه سازی برای تطبیق پروژه‌های تحقیقی
• استفاده از منابع و دستاوردهای نهادی بیرونی
• ایجاد زمینه کسب عواید

 قبلاً این ارتباطات به شکل محدود و با چالش‌های بسیاری روبه رو بود. اینک پوهنحی تعلمیات اختصاصی قصد دارد تا از طریق امضاء تفاهم نامه با نهادهای ذیل این ارتباطات را تسهیل نماید:

• اداره تعلیمات تخنیکی و مسلکی
• انجمن ملی ناشنوایان افغانستان
• موسسات دخیل در آموزش کودکان عقب مانده ذهنی
• مراکز توانبخشی گفتاری

برنامه های علمی و تحقیقی

اساسی ترین عامل و هدف موسسات علمی عبارت از برنامه­های علمی و تحقیقی میباشد و موسسات تحصیلی به منظور آراستن نسل­های جوان به زیور علم، تخصص مهارت‌ها و توانایی های علمی و تحقیقاتی میباشد پوهنحی تعلیمات اختصاصی در این راستا اهداف و فعالیتهای ذیل را مدنظر قرار داده است:

اکمال تشکیلات کادری پوهنحی تعلمیات اختصاصی

متاسفانه در طول سال‌های گذشته تعدادی از اعضای کادری با تجربه پوهنحی تعلیمات اختصاصی به دلیل مختلف وظیفه خویش را ترک نموده و تعدادی از بست‌های کادری از چندی به این سو خالی هستند. پوهنحی تعلیمات اختصاصی کوشش خواهد نمود تا به زودترین فرصت استادان جدید را استخدام نموده و تشکیلات کادری خویش را تکمیل نماید.

ازدیاد تشکیلات کادری پوهنحی تعلیمات اختصاصی

از آنجا که از یک سو پوهنحی تعلیمات اختصاصی قصد دارد تا برنامه فوق لیسانس و مرکز مرجع را در چوکات پوهنحی تعلیمات اختصاصی ایجاد نماید و از سوی دیگر در شرایط کنونی نیز تشکیلات کادری متناسب نیازهای این پوهنحی نیست از این رو قصد دارد تا به تعداد 3 بست کادری دیگر نیز در مدت 5 سال آینده به تشکیلات کادری خویش افزود کند.

افزایش درجه تحصیلی و رتبه علمی اعضای کادر علمی

همانطور که قبلاً تذکر داده شد تعداد زیادی از اعضای کادر علمی با درجه علمی و تحصیلی بالا به دلایل مختلف وظیفه خویش را ترک نموده‌اند و اکنون اکثریت اعضای کادر علمی دارای درجه تحصیلی ماستر و رتبه علمی پایین هستند. از آنجا که موجودیت استادان با رتبه علمی و درجه تحصیلی بالا در پیش برد با کیفیت برنامه‌های علمی و تحقیقی حتمی است از این رو پوهنحی تعلیمات اختصاصی اقدامات ذیل را جهت زمینه سازی افزایش درجه تحصیلی و رتبه علمی اعضای کادر علمی خویش در دست خواهد گرفت:

1. تشویق استادن به ارتقاء علمی
2. زمینه سازی برای اعزام استادان به بورسیه‌های تحصیلی خارج از کشور
3. دادن حق تقدم برای اشغال منصب‌های اداری مانند آمریت دیپارتمنت بر اساس رتبه علمی و درجه تحصیلی
4. تطبیق دقیق لایحه تنظیم مسئولیت‌ها و صلاحیت‌ها بر اساس درجه تحصیلی و رتبه علمی

ارتقاء ظرفیت اعضای کادر علمی

خوشبختانه پوهنحی تعلیمات اختصاصی در تشکیلات کادری خود تعدادی استادان با تجربه با درجه تحصیل دکتورا دارند که تحصیلات خویش را در رشته آموزش و پرورش استثنائی تکمیل نموده‌اند. پوهنحی تعلیمات اختصاصی قصد دارد تا از این فرصت استفاده نموده از طرق ذیل برنامه‌های اتقاء ظرفیت استادان جدید التقرر را اجرایی نمایید:

1. تجدید اعضای کمیته‌های فرعی بر اساس تجارب و رشته تحصیلی استادان
2. ارتقاء ظرفیت استادان از طریق برگزاری کورس‌های آموزشی توسط کمیته‌های فرعی پوهنحی.
3. معرفی استادان جوان به کورس‌های آموزشی برگزار شده از سوی مرکز انکشاف مسلکی استادان.

بازنگری نصاب دیپارتمنت‌ها بر اساس نیازهای جامعه و بازار کار

پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور بهبود کیفیت نصاب آموزشی دیپارتمنت‌های سه گانه این پوهنحی قصد دارد برنامه‌های ذیل را در حین بازنگری نصاب در نظر بگیرد:

• توسعه و تقویت کمیته نصاب پوهنحی
• استفاده از نظریات نهادهای ذی دخل در آموزش و پرورش کودکان استثنائی از طریق پلان و تطبیق برنامه‌های نظر سنجی
• سهیم سازی نظریات فارغان در بازنگری نصاب از طریق ایجاد کمیته فارغان
• استفاده از تجارب سایر کشورها در بازنگری نصاب
• برگزاری ورکشاپ بازنگری نصاب

توسعه و تقویت برنامه‌های تحقیقاتی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور گسترش و بهبود برنامه‌های تحقیقی قصد دارد تا از طرق ذیل کمیته تحقیق را تقویت نماید.

1. انتخاب استادان با تجربه تحقیقی زیاد در کمیته تحقیق
2. برگزاری کورس‌های آموزش روش‌های تحقیق برای استادن و محصلان
3. گنجاندن برگزاری برنامه‌های رقابتی تحقیقی و مقاله نویسی برای محصلان در پلان عملیاتی کمیته تحقیق
4. برگزاری کورس‌های آموزشی آمار و احصائیه

ایجاد سهولیت در نشر و پخش دستاوردهای تحقیقاتی استادان و محصلان

پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور ایجاد سهولت برای استادان و محصلان برای به اشتراک گزاری و نشر مقالات علمی خود سهولت‌های ذیل را ایجاد خواهد نمود:

• تاسیس مجله علمی آموزش و پرورش استثنائی
• استفاده از شبکه‌های اجتماعی برای نشر دستاوردهای تحقیقی استادان و محصلان
• شریک سازی یافته‌های تحقیقاتی استادان و محصلان با نهادهای ذی دخل در آموزش و پرورش کودکان استثنائی

تاسیس برنامه فوق لیسانس

به دلیل نبود برنامه‌های فوق لیسانس در رشته آموزش و پرورش کودکان استثنائی در سطح کشور و نبود زمینه مناسب برای شامل شدن در برنامه‌های فوق لیسانس در سایر کشورها، اعضای کادر علمی پوهنحی تعلیمات اختصاصی و سایر افراد دخیل در آموزش و پرورش کودکان استثنائی که قصد ادامه تحصیل در این رشته را دارند با چالش‌های بسیاری روبه رو هستند. از این رو پوهنحی تعلیمات اختصاصی قصد دارد با در نظر داشت نیاز جامعه برنامه فوق لیسانس را در چوکات این پوهنحی دایر نماید.

تهیه و نوسازی کتب درسی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی با در نظر داشت این واقعیت که کتب درسی از یک سو نقش بسیار مهمی در بهبود کیفیت آموزشی دارند و از سوی دیگر تهیه این کتب می‌تواند باعث غنی سازی کتابخانه پوهنحی اختصاصی و افزایش دسترسی استادان و محصلان به معلومات به روز می‌شود توجه خاصی به تهیه و نوسازی کتب درسی به خرج می‌دهد. در همین راستا به منظور هر چه بهتر و معیاری شدن کتب درسی موضوعات ذیل را در این بخش در نظر خواهد گرفت:

• تهیه تقسیم اوقات منظم برای تهیه و نوسازی کتب درسی
• برگزاری ورکشاپ تهیه و نوسازی کتب درسی توسط کمیته نصاب پوهنحی
• تهیه رهنمود تهیه کتب درسی بر اساس رهنمود تهیه کتب درسی وزارت تحصیلات عالی
• بررسی و تایید کتب درسی در کمیته نصاب

ترویج میتود‌های تدریس فعال و شاگر محوری

میتودهای تدریس یکی از پایه‌های اساسی در آموزش و پرورش است چنانچه تحقیقات نشان داده‌اند که استفاده از روش‌های شاگرد محوری و فعال نسبت به روش‌های استاد محور و غیرفعال موثریت بیشتری در انکشاف همه جانبه مهارت‌های اجتماعی-عاطفی، عقلانی و فزیکی دارند، از این رو پوهنحی تعلیمات اختصاصی کوشش خواهد نمود با استفاده از راهکارهای ذیل استفاده از روش‌های تدریس فعال و شاگرد محور را افزایش دهد:

• بازبینی پالیسی کورس‌ها و تشویق استادان به گنجاندن میتودهای فعالی در روش تدریس خویش.
• برگزاری دوره‌های آموزشی میتودیک برای اعضای کادر علمی
• معرفی اعضای کادر علمی به ورکشاپ‌های روش تدریس که از سوی مرکز انکشاف مسلکی پوهنتون تعلیم وتربیه برگزار می‌گردد.

بهبود دسترسی به منابع علمی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور افزایش دسترسی شاگردان و استادان به منابع معتبر قصد دارد تا از طرق ذیل کتابخانه پوهنحی را غنی سازد:

• جمع آوری کتب درسی در کتابخانه
• جمع آوری کتب ترجمه شده
• ایجاد کتابخانه آنلاین
• جمع آوری مونوگراف‌ها و پایان نامه‌های تحصیلی
• خریداری کتاب برای پوهنحی

ایجاد سهولت برای بهبود و افزایش کارهای عملی برای محصلان

از آنجا که کارهای علمی نقش بسیار مهمی در بهبود مهارت‌های محصلان دارند از این رو پوهنحی تعلیمات اختصاصی برنامه‌های ذیل را به منظور بهبود کمی و کیفی ساعات کارهای عملی شاگردان اجرا خواهد نمود:

• استفاده از  مرکز مرجع
• در نظر گرفتن سهولت کار عملی در امضاء تفاهم نامه با نهادهای ذی دخل در آموزش و پرورش کودکان استثنائی
• افزایش ساعات کارعملی در بازنگری نصاب‌های آموزشی دیپارتمنت‌ها

افزایش نوآوری و خلاقیت

انکشاف خلاقیت و نوآوری در شاگردان یکی از اهداف اصلی پوهنحی تعلیمات اختصاصی است. رشد خلاقیت در شاگردان می‌توان آنها را برای روبه رو شدن با چالش‌های جامعه آماده‌تر ساخته و آنها در شغل‌یابی و زندگی حرفه‌ای موفقتر سازد. از این رو پوهنحی تعلیمات اختصاصی برنامه‌های ذیل را به منظور آماده شدن محیط برای رشد خلاقیت و نوآوری روی دست خواهد گرفت:

• ایجاد کمیته خلاقیت به منظور انسجام امور مربوط به زمینه سازی رشد خلاقیت در پوهنحی تعلیمات اختصاصی
• برگزاری نمایشگاه از دستاوردهای محصلان
• معرفی شاگردان خلاق

ارزیابی خودی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور تحول در وضعیت موجود خویش پلان‌های استراتیژی 5 ساله را طرح و در جهت تطبیق آن پلان‌های عملیاتی سالانه ترتیب و تمام سعی و کوشش خود را برای دست یابی به اهداف تعریف شده انجام خواهد داد. اما در کنار آن ارزیابی پیوسته از دستاوردها، چالش‌ها و اثرات اقدامات انجام گرفته نقش مهمی را در تکمیل برنامه‎‎‌های پلان شده و همچنان تجدید و نوسازی‌ پلان‌ها ایفا می‌کند. از این رو برنامه‌های ارزیابی ذیل از سوی پوهنحی تعلیمات اختصاصی طرح و اجرا خواهد شد که نتایج به دست آمده از این ارزیابی‌ها می‌تواند نقش بسیار مهمی در تصمیم‌گیری‌ها داشته باشد:

1. انجام ارزیابی خودی سالانه از سوی کمیته تضمین کیفیت پوهنحی تعلیمات اختصاصی در سطح دیپارتمنت‌ها و پوهنحی
2. جمع آوری گزارش‌های ربع وار از آمریت‌های دیپارتمنت و کمتیه‌های فرعی پوهنحی
3. بررسی دقیق گزارش‌ها و تهیه پلان‌های تدابیری برای رفع چالش‌ها
4. برگزاری سمینار گزارش نویسی

تاسیس مرکز مرجع در چوکات پوهنحی تعلیمات اختصاصی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی ساختاری را به نام مرکز مرجع به منظور افزایش سهم گیری در بهبود جامعه، کارهای عملی شاگردان، دسترسی به مواد و وسایل آموزش و پرورش استثنائی و ایجاد منبع عایداتی برای پوهنحی تعلیمات اختصاصی تاسیس خواهد نمود. این مرکز فعالیت‌های ذیل را انجام خواهد داد:

1. تولید محتوای آموزشی برای مکاتب استثنائی
2. ارائه مشاوره و رهنمایی به والدین، مکاتب و شاگردان استثنائی
3. ارائه خدمات آموزشی به شاگردان و معلمان مکاتب استثنائی

به منظور تاسیس مرکز مرجع پوهنحی تعلیمات اختصاصی اقدامات ذیل را روی دست خواهد گرفت:

1. نیازسنجی از نهادها ذی ربط برای تعریف ساختار و ماهیت مرکز مرجع
2. ترتیب پیشنهاد که شامل پلان عملیاتی مرکز، ساختار تشکیلاتی و بودیجه مورد نیاز می‌شود.
3. طی مراحل پیشنهاد برای اخذ جواز فعالیت مرکز مرجع

برنامه های زیربنایی

یکی از موارد بسا مهم در نهادهای تحصیلی همانا برنامه­های زیرساختی نهاد میباشد که تامین کننده تمامی برنامه­های مربوطه آن نهاد میباشد.

تخصیص اتاق برای صنوف درسی و مرکز مرجع

مطابق پلان 5 ساله‌، پوهنحی تعلیمات اختصاصی قصد تاسیس برنامه ماستری و مرکز مرجع را دارد. و همچنان از قبل نیز این پوهنحی با کمبود صنف درسی برای دوره لیسانس روبه رو بوده است. اکنون با توجه به برآوردها به 4 اتاق دیگر نیاز دارد و در این راستا کوشش خواهد نمود از طریق تماس با رهبری پوهنتون تعلیم وتربیه کابل اتاق‌ها ذکر شده را به دست آورد.

تجهیز صنوف، اتاق مرجع و کتابخانه پوهنحی

فعلاً 12 اتاق در اختیار پوهنحی تعلیمات اختصاصی قرار دارد که 11 اتاق به منظور تدریس و یک اتاق دیگر برای کتابخانه استفاده شده است، همچنان سه اتاق دیگر برای صنوف ماستری و مرکز مرجع نیز در اختیار پوهنحی قرار خواهد گرفت. برنامه پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور تجهیز اتاق‌های ذکر شده به موارد ذیل نیاز دارد:

1. تهیه وسایل گرمایشی و سرمایشی برای 15 اتاق
2. تهیه ال سی دی برای 10 اتاق
3. بازسازی اساسی 6 صنف درسی
4. تهیه قفسچه برای کتابخانه

ایجاد و توسعه دفاتر و سایر بخشها

توسعه دفاتر برای کارمندان و استادان ایجاد دفاتر بیشتر برای آمریتهای مربوطه پوهنحی و کمیته های فرعی یک امر مهم و ضروری است که پوهنتون تعلیم و تربیه کابل در پلان دارد دفاتر جداگانه برای استادان کارمندان آمرین و تمام بخشهای اداری و علمی ایجاد و تجهیز نماید و پوهنحی تعلیمات اختصاصی نیز شامل این برنامه توسعه ای خواهد بود. توسعه سایر شعبات و بخشهای که نیاز به توسعه و تجهیز بیشتر داشته باشد در برنامه پنج ساله استراتیژیک شامل خواهد بود.

ایجاد فضای سبز

پوهنحی تعلیمات اختصاصی در بخش ایجاد فضای مناسب آموزشی برنامه‌های خاصی را برای سبز و زیبا سازی فضای پوهنحی به خصوص محوطه صنوف درسی در دست خواهد گرفت.

برنامه های کسب عواید

هر نهاد و اداره نیاز به بودجه کافی برای پیشبرد فعالیت‌های خویش دارد و اینکه پوهنحی تعلیمات اختصاصی پوهنتون تعلیم و تربیه کابل نیز یکی از شعبات علمی بوده با ایجاد و برنامه­ریزی بعضی از ایده‌ها توانایی کسب عواید در بخش های مختلف را دارد که ذیلا به شرح بخشی از این منابع می‌پردازیم:

ایجاد برنامه ماستری:

یکی از راه‌هایی که پوهنحی تعلیمات اختصاصی قصد دارد تا از طریق آن بر علاوه گسترش برنامه‌ها علمی کسب عواید نیز نماید، تاسیس برنامه ماستری در بخش تعلیم و تربیه استثنائی می‌باشد.

ارائه خدمات آموزشی

مرکز مرجع می‌تواند با ارائه خدمات آموزشی و مشاوره به افراد جامعه به خصوص مکاتب استثنائی از طریق دریافت فیس و حق الزحمه برای ارائه ورکشاپ‌های آموزشی برای نهادهای بیرونی عواید کسب نماید.

ارائه محتویات آموزشی و توانبخشی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی می‌تواند از طریق تهیه محتویات آموزشی و توانبخشی و ارائه آن به نهادهای‌ مرتبط به آموزش و توانبخشی کودکان استثنائی عواید کسب نماید.

پروژه های تحقیقی

یکی از برنامه ها که هم در بالابردن سطح پوهنتون و معیاری سازی آن نقش بسزای دارد عبارت از جلب پروژه­های تحقیقی میباشد که در پهلوی آن برای کسب عواید نیز مناسب است که عنقریب میکانیزم آن از طرف رهبری پوهنتون ترتیب و به سطح پوهنحی ها نیز تنزل خواهد نمود.

ایجاد کمیته استقلالیت مالی

پوهنحی تعلیمات اختصاصی به منظور زمینه سازی برای کسب عواید از طریق موارد ذکر شده قصد دارد تا در چوکات پوهنحی تعلیمات اختصاصی کمیته استقلالیت مالی را ایجاد نماید که وظایف ذیل را به پیش خواهد برد:

• شناسایی منابع کسب عواید
• آموزش اعضای کادر علمی در بخش پروپوزل نویسی
• ایجاد هماهنگی و ارتباطات جهت دسترسی به منابع مالی

فعالیت‌های بین‌المللی

یکی از موضوعات بسیار مهم برای پوهنحی تعلیمات اختصاصی محدود نماندن در سطح افغانستان و گسترش فعالیت‌های خود به بیرون از کشور است این مسئله از دو جهت برای پوهنحی تعلیمات اختصاصی بسیار مهم است. اولاً پوهنحی تعلیمات اختصاصی به تجارب و دستاوردهای سایر ملل که در بخش تعلیم وتربیه استثنائی  پیشرفت کرده‌اند برای تهسیل پیشرفت برنامه‌های علمی خود نیازمند است ثانیاً دور نمای پوهنحی تعلیمات اختصاصی در سال‌های دور توانایی ارسال متخصص به کشورهای خارجی و سهم گیری در بازارکار آن‌ها است. از این رو این پوهنحی در این سطح اقدامات اولیه را برای زمینه سازی به شکل ذیل در نظر گرفته است:

• ایجاد توامیت‌ها با موسسات خارجی در مسایل علمی و تحقیقی.
• زمینه سازی فرستادان اعضای کادر علمی برای تکمیل دوره ماستری، دوکتورا و فوق دکتورا در پوهنتون‌های خارج از مرز
• اشتراک در سیمنارها و کنفرانس های بین المللی.
• ایجاد زمینه اشتراک اعضای کادر علمی در برنامه‌های آموزشی کوتاه مدت خارج از مرز