پالیسی های معاونیت امورعلمی

پالیسی علمی ۱

بند (11) مادۀ ( 3) قانون موسسات تحصیلات عالی در مورد آزادی علمی صراحت دارد. وزارت تحصیلات عالی به این امر معتقد است که بدون آزادی علمی، نهاد های اکادمیک نمی‌توانند رشد نمایند. جنگ بیشتر از چهار دهه، ضربۀ محکمی بر پیکر آزادی علمی در نهاد های تحصیلات عالی وارد آورده است.

هرقدر دریک جامعه به آزادی علمی ارج گذاشته شود، موانع از سر راه آزادی علمی برطرف گردد و منابع وسیع در اختیار قشر منور کشور به خصوص استاد و محصل قرار داده شود، به همان اندازه جای تقلید را نوآوری و ابتکار میگیرد واحساس مسؤولیت در برابر رشد جامعه از طریق نظریه های نو و تحقیقات علمی مفید و مؤثر برای جامعه در وجود استادان و محصلان تبارز میکند. آزادی علمی، موجب میشود تا فضای نهاد های علمی و صنوف درسی، فضای گفتگوها و گفتمانهای ثمر بخش و رهگشا، مکانی برای ارایۀ کنفرانسها و راه اندازی سیمینار ها ی علمی و ورکشاپ‌های آموزشی، تحقیقات علمی، رشد فرهنگ کتابخوانی و مشغول شدن در سایتهای علمی انترنتی، نوشتن مقاله ، کتاب ، نقد و بررسی آثار علمی و نشر و چاپ آن و سهیم شدن در تولید دانش جدید باشد. وجود چنین فضایی در نهاد ها ی تحصیلات عالی، بر جریانهای اجتماعی بیرون نهاد ها ی تحصیلات عالی اثر گذاشته رشد جامعه ( اعم از مادی و معنوی) را سبب میشود؛ برخلاف، در جامعۀ دگم و بسته نه تنها علم رشد نمیکند؛ بل استبداد نیز بیداد مینماید. روی این اصل، بورد ارتقای کیفیت ریاست ارتقای کیفیت و اعتبار دهی وزارت تحصیلات عالی پالیسی حاضر را برای تحقق هرچه بیشتر معیار های یازده گانۀ ارتقای کیفیت ترتیب نموده است.

در این پالیسی مواردی وجود دارد که استادان و محصلان در انجام آن دست باز دارند و مواردی هم دیده میشود که استادان و محصلان نباید به آن مبادرت ورزند. به این اساس اگرآزادی علمی به صورت درست تعبیر و تفسیر شود، ازادی علمی باعث رشد استاد و محصل و در یک کلام با عث رشد جامعه علمی میشود؛ اما اگر از آزادی علمی تعبیر نادرست صورت بگیرد و به اصطلاح نوعی مصونیت کاری به استاد و محصل بدهد ، جامعه به طرف فلاکت و بی بند و باری کشانده میشود.

اهمیت و ضرورت موضوع

آزادی علمی در نهاد های تحصیلات عالی، یکی از لازمه های اساسی به شمار میرود و باعث رشد و بالنده گی نهاد های علمی میگردد. متاسفانه بعضاً در نهاد های علمی تخطی هایی صورت میگیرد که هم استاد و محصل و هم نهاد علمی از آن متضرر میگرد لذا پالیسی حاضر برای نهادینه شدن آزادی علمی تدوین گردیده است.

هدف عمومی

احیای یک ارادۀ قوی برای ایجاد فضای واقعا علمی در نهاد های تحصیلات عالی از سوی استادان و رهبری در تدریس و تحقیق با کیفیت بلند که نهاد های تحصیلات عالی را به نهاد مولد دانش جدید مبدل سازد.

اهداف خصوصی

نهادینه شدن مفاهیمی آزادی علمی در پوهنتون
تشخیص موارد مخالف آزادی علمی در پوهنتون
تشخیص نیاز مندیهای آزادی علمی در پوهنتون

فصل اول

مفاهیمی آزادی علمی در پوهنتون تعلیم و تربیه کابل

مادۀ اول

پوهنتون تعلیم و تربیه کابل، متعهد به آزادی علمی بوده از آن حمایت مینماید. بر همین اساس استادان و محصلان بدون خوف و هراس میتوانند در مباحث علمی در داخل و خارج نهاد تحصیلات عالی اشتراک نمایند.

مادۀ دوم

آزادی علمی، در پوهنتون تعلیم و تربیه کابل، شگوفایی و رشد شخصیت را که یکی از اهداف تعلیم و تربیه است به بار می آورد.

مادۀ سوم

آزادی علمی، حق هر عضو کادر علمی را در رابطه به داشتن فلسفۀ تعلیم و تربیه و تعهدات فکری- عقلانی اش تثبیت مینماید. این امر یکپارچه گی فکری – عقلانی سیستم تحصیلات عالی را حفظ نموده ، به عامۀ مردم خدمت میکند.

مادۀ چهارم

آزادی علمی، به اعضای کادر علمی و محصلان حق میدهد که تا نظریات شان را به شکل گفتاری، نوشتاری و الکترونیکی در داخل و خارج از محوطۀ نهاد تحصیلی، بدون ترس و نگرانی از مجازات، بیان نمایند به شرط آن که اظهارات شان باعث آسیب و ضرر رساندن به دیگران نگردد.

مادۀ پنجم

اعضای کادرعلمی از نگاه مسلکی دارای صلاحیت و آگاهی لازم وصداقت در مقابل نظام تحصیلات عالی و رشتۀ تخصصی شان میباشد.

مادۀ ششم

آزادی علمی، به اعضای کادر علمی ومحصلان با در نظر گرفتن منافع عامه، حق میدهد که تحقیق نمایند و نتایج تحقیقات خویش را آزادانه بیان کنند.

مادۀ هفتم

پوهنتون، به منظور حفظ و حمایت از آزادی علمی نتایج تحقیقات علمی را که منافع جامعه را خدشه دار نسازد بدون سانسور به نشر میرساند.

مادۀ هشتم

نهاد تحصیلات عالی، به هیچ سیاستمدار و دولتمرد حق مداخله وتحمیل عقاید و نظریات سیاسی شان را در تحقیقات علمی استادان نمیدهد.

مادۀ نهم

پوهنتون، بر مبنای آزادی علمی از موقف اعضای کادر علمی و محصلان در رابطه به عدم موافقت مستدل و منطقی ایشان با پالیسیها و پیشنهادات اداری حمایت مینماید.

مادۀ دهم

آزادی علمی، به استادان و محصلان حق میدهد که در صورت تلف شدن حقوق شان ویا هتک حرمت به ایشان، مطالبۀ جبران خسارات یا اعادۀ حیثیت مینماید.

مادۀ یازدهم

آزادی علمی، به استادان و محصلان حق میدهد تا در محتوای مواد یک کورس مطابق ضرورت بازار کار تغییرات و تعدیلاتی را مطالبه و پیشنهاد نماید.

مادۀ دوازدهم

آزادی علمی، به استادان و محصلان حق میدهد تا نظریات یکد یگر را به چالش بگیرند؛ ولی به خاطر داشتن چنین نظریات مورد تنبیه و یا محکومیت قرار نگیرند.

مادۀ سیزدهم

آزادی علمی، از موقف استاد در قسمت ارزیابی و تثبیت نمره به محصل تا جایی که نمرۀ داده شده غیر مسؤولانه، غیر عادلانه و در مخالفت با معیار های ارزیابی نباشد حمایت میکند وحق فرد و نهاد تحصیلی را غرض حفظ معیار های علمی محترم میشمارد.

مادۀ چهاردهم

آزادی علمی به اعضای کادر علمی، حق میدهد که میتود تدریس مضمون محولۀ خویش را مطابق محتوای مضمون انتخاب نماید.

مادۀ پانزدهم

مطابق آزادی علمی، به محصلان حق داده میشود نظریات خویش را در بارۀ تصامیمی که آنها را متاثر میسازد و بر آنان تطبیق میشود ، ابراز نمایند و نظریات شان در اتخاذ تصامیم در حساب گرفته شود.

مادۀ شانزدهم

آزادی علمی، به محصلان حق میدهد در کمیتۀ نظم و دسپلین عضویت داشته و ازشفافیت تصامیم این کمیته اطمینان داشته باشد.

مادۀ هفدهم

آزادی علمی، به محصلان حق میدهد تا در ارزیابی کیفیت تدریس استادان، سهیم باشند

فصل دوم

موارد مخالف آزادی علمی در پوهنتون تعلیم و تربیه کابل

مادۀ نزدهم

آزادی علمی از عضو کادر علمی در مورد مجازات غیر پوهنتونی و قانون شکنی اش حمایت نمیکند.

مادۀ بیستم

آزادی علمی از آنعده استادانی که تنها به اجرای مکلفیت های درسی خویش پرداخته و از سهم گیری در سایر امور پوهنتون (شامل: اشتراک در کمیته ها، مجالس، کنفرانس ها، ورکشاپ ها، سمینارها، انجام کار های عملی و لابراتواری، نو آوری در پروسه تدریس و آموزش، امور دیپارتمنت، ارتقای کیفیت، نقش پوهنتون در جامعه و...) ابا میورزند، حمایت نمیکند.

مادۀ بیست و یکم

آزادی علمی، اجازه نمیدهد که عضو کادر علمی کسی را تهدید کند، اذیت نماید، مرعوب کند، تمسخر نماید یا نظریات خویش را بالای محصلان تحمیل کند.

مادۀ بیست و دوم

آزادی علمی محصل، مانع مطالبۀ استاد از این امر نمیگردد که محصل باید مضمون را خوب بیاموزد و ضوابط اساسی و اکادمیک نهاد تحصیلی را رعایت نماید.

مادۀ بیست و سوم

آزادی علمی، تضمین نمیکند که یک عضو کادر علمی غیر شایسته و بی کفایت به طور دایمی منحیث عضو کادر علمی باقی بماند و به وظیفه اش ادامه بدهد.

مادۀ بیست و چهارم

آزادی علمی به عضو کادر علمی و محصلان حق نمیدهد که خلاف اصول و مقررات دیپارتمنت، پوهنحی و نهاد تحصیلات عالی عمل نمایند؛ اما این حق را میدهد که از قوانین و مقرراتی که غیر عادلانه است، انتقاد نماید.

مادۀ بیست و پنجم

آزادی علمی، از عضوکادر علمی ومحصلان در صورت خلاف رفتاری از ضوابط حمایت نمیکند؛ ولی لازم میداند که در صورت موجودیت ثبوت صریح و شفاف، اجراات قانونی به عمل آید و برخورد عادلانه صورت بگیرد.

مادۀ بیست و ششم

آزادی علمی از آن عضو کادر علمی که مکرراً غیر حاضری مینماید و یا از تدریس مضمون تعیین شده و ساعات مکلفیت درسی بدون عذر موجه ابا میورزد حمایت نمیکند.

مادۀ بیست و هفتم

آزادی علمی از آن عضو کادر علمی که حاضر به پاسخگویی و ارایۀ توضیحات در مورد ادعا های خلاف رفتاری غیر علمی یا نقض و تخطی از پالیسیهای معقول نهاد تحصیلات عالی نمیباشد، حمایت نمیکند.

فصل سوم

نیازمندی‌های آزادی علمی در پوهنتون تعلیم و تربیه کابل

مادۀ بیست و هشتم

تحقق آزادی علمی، برای شگوفا شدن علم و دانش به یک سلسله امکانات مادی و معنوی زیر ضرورت دارد:

تشویق استادان و محصلان برای فعالیتهایی که نشان دهندۀ آزادی علمی است.
بررسی فعالیتهای نهاد تحصیلات عالی با در نظرداشت ارزشهایی که مربوط به آزادی اکادمیک است.

3. تأکید مداوم رهبری نهاد تحصیلات عالی برای فضایی که در آن عملکردها، رفتار و افکار بتواند نتیجه یا موثر بر آزادیهای اکادمیک باشد.

4. موجودیت کتابخانه، استفاده از کتاب و راههایی که محصلان از طریق درسهای مشخص به کتاب و کتابخانه و سایتهای انترنتی دسترسی پیدا کند.

5. فضای مناسب در کتابخانه برای استفاده کننده گان.

6. موجودیت منابع مورد نیاز دیپارتمنتها در کتابخانه ها

7. رهنمایی محصلان برای مطالعه و فعالیتهای تحقیقی در پیوند با دروس شان و مطالعات آزاد

8. موجودیت تالارمجهز با وسایل تخنیکی مورد نیاز برای کنفرانسها، نشستهای علمی و گفتمانها و انجام پروژه های علمی

9. موجودیت لابراتوار های مجهز و مرتبط به رشته در دیپارتمنتها

مادۀ بیست و نهم

هر نوع تخطی توسط استادان و محصلان، از مواردی که در بالا ذکر شد، مطابق قانون، مقررات و لوایح تحصیلات عالی مورد بازپرس قرار میگیرد.

منابع

اعلامیه آزادی علمی و استقلال مؤسسات آموزش عالی(لیما، 10 سپتامبر 1988)
اعلامیۀ جهانی حقوق بشر( 1967). ترجمۀ آخرین متن رسمی به زبان دری و پشتو. چاپ ملل متحد.
بایر، البرت. (ب. ت). تاریخ آزاد فکری. ترجمۀ معمایی نصرالله. تهران: انتشارات موسسۀ مطبوعاتی فریدون علمی. ص 65.
پرهیز گار، سعید.(1391). آزادی علمی در جامعۀ دانشگاهی. نشریۀ دانشگاه. ش 936. دوپری، نانسی.(2004) . افغانستان: گزارش ملی انکشاف بشری. اسلام آباد: برنامۀ انکشافی ملل متحد. ص 233.
دهقانی، یاسر و همکاران.(1390).بررسی میزان آزادی علمی استادان. مجلۀ پژوهشهای برنامۀ درسی. دورۀ 1(ش2). ( نسخۀ الکترونیکی)
شریفی یما، لیلما.(1392).ازادی علمی در افغانستان، چالشها و راههای نهادینه شدن آن. پیام معرفت. شماره(3-4).
فراستخواه، مقصود. (1372). آزادی علمی. مجلۀ مجلس پژوهش. س10( ش41). ص 2.( نسخۀ الکترونیکی).
وزارت عدلیه. (1382). قانون اساسی افغانستان وکابل : انتشارات دارالانشای کمسیون قانون اساسی.
وزارت عدلیه.(1394). قانون تحصیلات عالی افغانستان. جریدۀ رسمی. شمارۀ فوق العاده. شمارۀ مسلسل 1195.
لایحۀ فعالیتهای اکادمیک اعضای کادر علمی موسسات تحصیلات عالی
لایحۀ نظم و دسپلین
معیارهای یازده گانۀ ارتقای کیفیت.
سروی نظریات استادان، محصلان و کارمندان اداری موسسات تحصیلات عالی

پالیسی آزادی علمی، در پوهنتون تعلیم و تربیه کابل به منظور رشد این اصل مهم، در سه فصل، بیست و هشت ماده و 9 بند توسط مرکز ارتقاء کیفیت و اعتباردهی پوهنتون ترتیب گردیده ثبت پروتوکول شماره(51 ) مورخ 30ر10

اخلاقي پاليسي ۲

سريزه

اخلاق هغه غير مدون (راټول شوي يا تهيه شوي) او د ټولو له خوا منل شوي اصول او ارزښتونه دي چې له هغو څخه سرغړاوی د فرد لخوا د هغه د ملزميت وړ بلل کېږي . په تېره بيا تحصيلي او علمي مرکزونه تر ټولو زيات دغواخلاقوته پابنددي . د علمي او روزنيزو مرکزونو اخلاقي اصول په ټولنه کې د تعميم وړ او د تحصيلي نظام ډاډمن کوونکی دي . دې ته اکاډيميک اخلاقي اصول ويل کېږي،چې تقريباً په ټوله نړۍ کې منل شوي او د اعتبار وړ دي . افغاني ټولنه د خپل تاريخي خصوصيت له مخې اخلاقي اواسلامي معيارونوته ډېره وفاداره او منل شوي معيارونه ډېر په کلکه رعايتوي . په پوهنتون او هر پوهنځي کې د اخلاقي معيارونو تدوين او د هغوپه رعايت باندې تأکېد او د پوهنتون لپاره د يوې اخلاقي پاليسۍ اړتيا د علمي او اکاديميکو برياليتوبونو يو ډېر ښه تضمين دی .

موخې

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون په دې وروستيو کې د نړيوالو معيارونو او د نړۍ د نامتو پوهنتونونوپه شان، د محصلانولپاره،اکاډميک نظم د ايجاد او دوام منل شويو داخلي او اسلامي ارزښتونو ته د درناوي او د تدريس د کيفيت د ښه کېدو لپاره يو شمېر اسناد،پاليسۍ،پلانونه او برنامې تر کار لاندې نيولي دي . په دې کې يوه يې هم اخلاقي پاليسي ده . د دغې پاليسۍ موخې د پوهنتون ټولو اداري کارکوونکو ،استادانو،د څانګو آمرينو او زده کړيالانو لپاره د علمي مقاصدو ښه ترلاسه کول او له منل شويو معيارونو څخه اطاعت کول او هغوته درناوي کول دي . د اخلاقي پاليسۍ مهم هدف علمي اصولو ته درناوی دی . يو د بل شخصيت پېژندل او ټولو انساني ارزښتونو ته درناوی يې بنسټ جوړوي چې مهم مقصد يې دا دی :

پوهنتون د يوه اعتبار لرونکي علمي مرکز په توګه ځانګړي مادي او معنوي ارزښتونه لري چې له پخوا څخه د رعايت او درناوي وړ دي . دغه پاليسي بايد د هغو د درناوي رعايت ډاډمن کړي .
موږ د دغې پاليسۍ په تطبيق سره د زده کړې په چاپېريال کې هر ډول خنډ او ځنډ له منځه وړلای شو .
دغه پالیسي د قوانينو د رعايت يوه اخلاقي حمايه ده .
د پوهنتون رهبري به وکولای شي د دغې پاليسۍ په تطبيق سره افغاني عالي کلتور او له هغې ډلې انساني کرامت او يو بل ته درناوی نه يوازې د بنسټيز اصل په توګه متبارز کړي بلکې د دغې پاليسۍ محتويات او ارزښتونه په ټولنه کې هم دود او عام کړي دي .
پاليسي به محصلینو ته د دوي حقوق نور هم څرګندکړي او د خپلو پوهنځيو آمریتونو او مستقلو آمریتونو سره به يې اړيکې نږدی او پياوړي کړي او دډېرو فزيکي او غير فزيکي ټکرونو ناوړه پوهاوي او له نورمونو څخه د وتلو ستونزې به حل کړي .
دا يوه تدوين شوې برنامه ده چې ټول نامدون عالي ارزښتونه اکاډميک چاپېريال کې منسجم کوي .
دغه پاليسۍ ټولو معاصرو داخلي او اسلامي ارزښتونو ته درناوی لري .

د پاليسۍ د تطبيق طرز

د اخلاقي پاليسۍ تدوين او اجرا‌ء د پوهنتون د رهبري هيئت لخوا د پوره درناوي وړ او حمايه کېږي . دغه پاليسي د پوهنتون اداره ارزيابي کوي او د موثريت درجه يې لوړوي . د دې په کتنې سره ټول دا احساسوو چې پوهنتون پرته د هر ډول قانون ماتولو،تضادونو،سپکاوی،تخريبي تحرکاتو، شخصي تضادونو،سياسي کشمکش او نورو منفي ښکارندو څخه د زده کړې يو عالي،علمي او اکاديميک چاپېريال دی . په دې توګه به د لوړو زده کړو د وزارت صادر شوي ټول رسمي احکام او اصول ډېر ښه د تطبيق او اجرا وړ وګرځي .

د محصلانو،اداري کارکوونکو،آمرینو د پوهنځيو رئیسانو ،استادانو،د رهبري غړو او نورو ټولو منسوبينو ترمنځ د ورورۍ او اخوت فضاايجادول د دغې پاليسۍ موثريت او ډاډمنتيا نوره هم لوړوي .

د دغې پاليسۍ کاپي د اجرأ او تطبيق لپاره ټولو اړوندو دفترونو ته استول شوېاو محصلان ورڅخه خبر دي . د پوهنتون په چاپېریال کې اعلان شوې ده او د هغې په رڼا کې مسؤلين د هر ډول خوندي فضا د ايجاد او د زده کړې د يوه آرام چاپېريال په منځته راوړلو او د ثبات په دوام کې مسؤل دي .

د الله ⁽^{جل جلاله}⁾ له حکم سره سم ټول انسانان د درناوي وړ پيدا شوي او د برابرو حقونو لرونکي دي او هېڅوک په هېڅ نوم په بل چاظلم او تېری نشي کولای . همدارنګه اسلامي کلتور کې اخلاق تر ټولو لوړ دريځ او مقام لري . نوځکه دغه پاليسي د هر ډول ژبني،سمتي،جنسيتي،قومي او نورو تعصباتو په وړاندې نه پخلا کېدونکې ده . د کابل ښوونې او روزنې په پوهنتون کې محصلان په ډاډمن ډول د مسلکي پوهې په تر لاسه کولو کې خپلواکي لري او دا يې د افغانستان ديوه بالغ او قانوني تبعې په حيث مدني حق دی . په تېره بيا د پوهنتون يو مسؤليت دادی چې اخلاقي ارزښتونه نورهم دود او پراخه کړي . زموږ مکلفيت دی چې ځوانان په اسلامي روحیه او د اخلاقو په ښکلي جامه سمبال کړو .

فارغ کېدونکي محصلان او د ټولنې راتلونکي رهبران او مسلکي کادرونه چې د راتلونکې جوړونکي دي بايد مدني مخکښان او په ټولنه کې دعالي انساني سجاياو بيلګې وي . دغه پاليسي د ځوانانو مثبت جرأت اوچتوي او د دوي د مستقل شخصيت په جوړونه کې مهمه ده .د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د دغې پاليسۍ د خوندي شويوارزښتونو په وړاندې متعهد دی.

پورته پاليسي د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د علمي شورا په ۲۵ / ۱۲ /۱۴۰۴ نېټه غونډه کې ولوستل شوه او د رايو په يووالي تاييد شوې چې په ( ۱۱ ) ګڼه پروتوکول کې ثبت ده .

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د استادانو، محصلینو،اداري او خدماتي کارکوونکو لپاره د اکاډمیکې خپلواکۍ پاليسي ۳

مقدمه:

کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د پوهې اوعلمي سیر په برخه کې یو مهم علمي مرکز دی. دغه پوهنتون د وخت له تېرو سره سم د هېواد د علمي او ښوونیز پرمختګ لپاره د علمي او ښوونیزو کادرونو د روزنې مسوولیت لري. د دې پوهنتون د فارغینو لخوا د نهو پوهنځيو په هره برخه کې مهمې لاسته راوړنې ترسره شوي او دغه علمي کادرونه په هېواد دننه او بهر کې خپلې مسلکي چارې پرمخ وړي.

کابل ښوونې او رزونې پوهنتون یوه داسې پوهنتون دی چې په اسلامي،طبیعی،او نورو ټولنیزو علومو په برخه کې د اخلاقو او مسلکیتوب ځانګړې ارزښتونه لري. دغه پوهنتون کوښښ کوي چې د د استادانو، محصیلینو او اداري او خدماتي کارکوونکو لپاره یو داسې ازاد او معیاري چاپېریال برابر کړي چې هغوی وکولای شي په پوره اعتماد او بې پرې توګه خپلې چارې ترسره کړي.

موخې:

د علمي فعالیتونو د خپلواکۍ او ازادۍ تضمین کول.
د محصلینو،استادانو او اداري او خدماتي کارکوونکو د فکري ازادۍ ساتنه او وده ورکول.
د سیاسي او اداري فشارونو څخه د اکادمیک چارو د ساتنې لپاره اقدامات کول.

د اکادمیک خپلواکۍ د پاليسي اساسي اصول:

د تدریس او نصاب خپلواکي: استادان حق لري چې د خپلو مضامینو لپاره مناسب او تازه مواد وټاکي، ترڅو زده کوونکو ته د عصري ټکنالوژۍ په برخه کې جامع او باکیفیته تعلیمي تجربه برابره کړي. نصاب او تدریسي مواد به په خپلواکه توګه تازه کېږي او د پوهنتون داخلي کمیټه به د استادانو په مرسته د نصاب ارزونه او پرمختګ کوي.
د څېړنې خپلواکي: استادان او زده کوونکي حق لري چې په خپلواکه توګه څېړنه وکړي او د خپلو څېړنو پایلې خپرې کړي، پرته له دې چې د ادارې لخوا یې موضوع یا نتیجه محدوده شي. د څېړنې په تمویل کې به د شفافیت اصول مراعات شي، او د پوهنتون د علمي فعالیتونو لپاره به یو مناسب چاپېریال او وسایل برابر شي.
د فکري خپلواکي او نظر څرګندول: استادان او زده کوونکي حق لري چې خپل نظرونه په ازاده توګه څرګند کړي، حتی که دا نظرونه د ادارې یا نورو کسانو د نظرونو سره موافق نه وي. د فکري خپلواکۍ اصول به د خبرو آزادۍ او د نظر تبادلې لپاره په درسي چاپیریال کې پوره رعایت شي.
د درسي فعالیتونو خپلواکي: د استادانو د تدریس طریقه او میتود به د هغوی د خپلواکي د یوې برخې په توګه ساتل کېږي، ترڅو دوی وکولای شي د خپلو مضمونونو لپاره موثرې تدریسي لارې او میتودونه وکاروي. د درسي موادو، آزموینو، او ارزونو په اړه به د استادانو نظرونه او وړاندیزونه په پام کې نیول کېږي.
د اکاډمیکېخپلواکۍ د ساتنې میکانیزم: د پوهنتون په کچه به یوه ځانګړې کمیټه جوړه شي چې د اکاډمیک خپلواکۍ د پاليسي د تطبیق څارنه وکړي او د هر ډول اداري یا بیروني مداخلې مخه ونیسي. استادان او زده کوونکي کولی شي چې د هر ډول اکاډمیک مداخلې په اړه شکایت ثبت کړي او کمیسیون به د هغه په اړه لازم اقدامات وکړي.
د سیاسي او بیروني فشارونو مخنیوی: د پوهنتون ریاست ادارې به د امارتي ادارو، او نورو بیروني ادارو د مداخلې مخه ونیسي، ترڅو اکادمیک فعالیتونه په بې پرې او مستقل ډول ترسره شي.

کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د استادانو، محصلینو ،اداري او خدماتي کارکوونکو لپاره د تبعیض د مخنیوي پاليسي ۴

سریزه

کابل ښوونې او روزنې پوهنتون یو له مهمو علمي بنسټونو څخه دی چې دعلمي او مسلکي زده کړو لپاره کوټلي ګامونه پورته کړي دي. د دغه پوهنتون بنسټیزه موخه دا ده چې د محصلینو، استادانو او ټولنې لپاره یو داسې تعلیمي چاپېریال رامنځته کړي چې له تعصب او تبعیض څخه پاک وي.

کابل ښوونې او روزنې د تعلیمي پرمختګونو په رڼا کې د یو عادلانه او شفاف چاپېریال د رامنځته کولو لپاره کار کوي، چې په کې ټول زده کوونکي، استادان، اداري او خدماتي کارکوونکي د مسلکي اخلاقو او عادلانه چلند د اصولو په رڼا کې یو له بل سره اړیکې ولري او یو بل ته په احترام او متقابل اعتماد سره چلند وکړي.

۱. اساس

دغه (د تبعیض د مخنیوي پاليسي) د لوړو زده کړو وزارت د قوانینو، د کیفیت د تضمین او د اعتبار ورکوونې چوکاټ، او همدارنګه د نړیوالو معیارونو پر بنسټ ولاړه ده. دغه پاليسي د دې لپاره جوړه شوې ده چې په کابل ښوونې او روزنې پوهنتون کې ټول غړي د مساوي فرصتونو څخه برخمن وي او په ټولنیز، علمي، او مسلکي ژوند کې د تبعیض او تعصب هر ډول عملونو څخه خوندي پاتې شي.

۲. موخې

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د تبعیض د مخنیوي پاليسي لاندې مشخصې موخې لري:

د مساوي فرصتونو رامنځته کول: د استادانو، محصلینو او کارمندانو لپاره د یو شان امکاناتو او عادلانه فرصتونو برابرول، ترڅو دوی وکولای شي د خپل مسلک په برخه کې وړتیاوې زده کړي.
د شفافیت او مسلکي اصولو رعایت: د اداري، علمي، او څېړنیزو چارو کې د بشپړ شفافیت او مسلکي اخلاقو اصولو رعایت کول ترڅو هیڅ یو غړی د ناحقه توپیري چلند ښکار نه شي.
د هر ډول تعصب او تبعیض مخنیوی: د جنس، قوم، دین، ژبې، یا فکري نظر پر بنسټ د هر ډول تعصب او تبعیض د عملونو مخنیوی کول.

۳. بیانیه

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ژمن دی چې د مساوي، شفاف او عادلانه اصولو په رڼا کې د هر فرد حقونه خوندي کړي او یو داسې تعلیمي چاپېریال رامنځته کړي چې هر غړی په کې د مسلکي اخلاقو او ارزښتونو مراعات کولو ته اړ وي. دا پاليسي هر غړی هڅوي چې د مسلکي اصولو او د ټولنیزې همکارۍ له اصولو سره سم خپل فعالیتونه ترسره کړي.

۴. لیدلوری

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون په دې باور دی چې د تعلیمي او تخنیکي پرمختګ لپاره یو له بنسټیزو شرایطو څخه د شفافیت، مساوات او عدالت اصول مراعاتول دي. دغه پوهنتون د دې اصولو په رڼا کې د علمي او تخنیکي کادرونو د روزنې لپاره یو داسې چاپېریال رامنځته کول غواړي چې له نړیوالو معیارونو سره سم وي او د پوهې او ټکنالوژۍ په وده کې رغنده رول ولوبوي.

۵. ماموریت

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د هېواد او سیمې په کچه په ښوونه او روزنه کې د وړ او مسلکي کادرونو روزنه کوي. دغه پوهنتون د مسلکي اخلاقو او د عادلانه چلند د اصولو په رڼا کې کار کوي، ترڅو زده کوونکي او استادان په یوه داسې چاپېریال کې چې له هر ډول تبعیض څخه پاک وي، د علم او تخنیک په برخه کې پرمختګ وکړي او د ټولنې پرمختګ او هوساینې ته ګټور ثابت شي.

۶. د تطبیق ساحه

د تبعیض د مخنیوي دغه پاليسي د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون پر ټولو استادانو، محصلینو، اداري او خدماتي پرسونل باندې تطبیق کېږي. ټول غړي مکلف دي چې د پاليسۍ اصول رعایت کړي او د تبعیض، تعصب او ناوړه چلند څخه ډډه وکړي. دا پاليسي د ټولنې د هر غړي لپاره یو ځانګړی چوکاټ برابر کړي چې د خپلو مسلکي فعالیتونو ترسره کولو پر مهال له تبعیض څخه خوندي وي.

۷. د بشري سرچینو په وړاندې تعهدات

د زده کړو لپاره مناسب چاپېریال: د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ژمن دی چې د زده کړې لپاره یو داسې چاپېریال رامنځته کړي چې له تعصب او تبعیض څخه پاک وي او زده کوونکي وکولای شي په پوره آرامتیا او اعتماد سره خپلې زده کړې پرمخ یوسي. دغه چاپېریال به نه یوازې د علمي ودې ملاتړ کوي بلکې د ټولنیزې همکارۍ او یو بل ته د درناوي لپاره هم زمینه برابروي.
د فرصتونو عادلانه وېش: د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ژمن دی چې د استادانو، کارمندانو او محصلینو لپاره د دوی د مسلکي ودې لپاره مساوي فرصتونه برابر کړي او هغوی ته دا اسانتیاوې برابروي چې د خپلو علمي او مسلکي اهدافو لپاره وده وکړي.
د ناسم چلندونو مخنیوی: د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون به د هر ډول توپیري چلند، ځورونې، او زور زیاتي مخنیوی کوي او په دې برخه کې د ټولو لپاره یو خوندي چاپېریال رامنځته کوي، ترڅو ټول غړي په خپل چاپېریال کې د احترام، اخلاقي چلند او مسلکي اصولو رعایت ته ژمن پاتې شي.

۸. قانوني اطاعت

ټول استادان، محصلین او کارمندان د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د قوانینو او پالیسۍ په رڼا کې د خپلو حقوقو او مسوولیتونو په درک کولو سره اړ دي چې د تبعیض د مخنیوي اصول په پوره صداقت او تعهد سره رعایت کړي. دا پاليسي ټول غړي مکلفوي چې د مسلکي اصولو او عدالت په رڼا کې خپل چلند پرمخ یوسي.

۹. د تبعیض مخنیوی په جذب او ارزونه کې ۵

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د جذب او ارزونې په پروسه کې د شفافیت، عدالت او د وړتیا پر اساس چلند کوي. هر ډول استخدام، ارتقاء، او ارزونه به د بشپړ شفافیت او مسلکي اصولو په رڼا کې ترسره کېږي، او له هر ډول تبعیضي چلند څخه مخنیوی کېږي. د تبعیض د مخنیوي دغه پاليسي په ټولو پروسو کې د شفافیت او عادلانه چلند د تأمین لپاره یوه قوي تګلاره ده.

۱۰. پالېسۍ ته لاسرسۍ او نقض

د انصاف او عدالت پاليسي د عامه پوهاوې او همدارنګه د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ويب سايټ له لارې د لاسرسي وړ دي؛ خو هر هغه عمل چې د دې پاليسي د موارد د نقض سبب ګرځي قابل د تحقيق او تعقيب دي، چې د نظم او دسپلين کمېټې له لارې قانوني چلند سره مواجه کېږي.

۱۱. د پاليسي تعديل

دغه پاليسي د نظم او دسپلين کمېټې د دوه ثلثو غړو په غوښتنې، د علمي شورا د اکثريت غړو په تائيدي قابل د تعديل دي، چې د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د رئيس له لاسليک وروسته د اجرا عملي بڼه خپلوي.

۱۲. د پالېسۍ تصويب او انفاذ

دغه پالېسي د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون په ( ۱۱) علمي شوري کې چې په۲۵/۱۲/۱۴۰۴ نېټه داېره شوې وه په (۱۲) مادو کې تصويب او د دپوهنتون د رییس له لاسليک وروسته د اجرا وړ وګرځيده.

کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د خپلو کارکوونکو او محصلانو د صحت او سلامتیا ته ځانګړې پاملرنه کوي او دې موضوع ته ډېر ارزښت قایل دی. دغه پوهنتون ژمن دی چې د خپلو کارکوونکو او محصلانو د روغتیا ساتنې لپاره له شته امکاناتو او اسانتیاوو څخه لا زیات لازم اقدامات ترسره کړي ترڅو د ناروغۍ په صورت کې هغوی پر وخت درملنه ترلاسه کړي او له دې پلوه هېڅ ډول اندېښنه او تشویش ونه لري.

د همدې موخې د تحقق لپاره کابل ښوونې او روزنې پوهنتون په خپل تشکیلاتي جوړښت کې دوه کلینیکونه لري. یو دولتي کلینیک دی چې د پوهنتون د اداري سیستم تر چتر لاندې فعالیت کوي او کارکوونکو او محصلانو ته لازمې روغتیايي اسانتیاوې برابروي.

همدارنګه د «سهار ستوری» په نوم د یوې مؤسسې له لوري هم فعال دی چې د داخله ناروغیو او غاښونو په برخو کې خدمات وړاندې کوي. په دې کلینیک کې مسلکي ډاکتران د پوهنتون کارکوونکو او محصلانو ته روغتیايي خدمات وړاندې کوي او هڅه کېږي چې د ناروغانو درملنه په مناسب او معیاري ډول ترسره شي.

په دې توګه کابل ښوونې او روزنې پوهنتون هڅه کوي چې د خپلو کارکوونکو او محصلانو د روغتیا ساتنې لپاره مناسب چاپېریال رامنځته کړي او د هغوی د سلامتیا لپاره لازمې اسانتیاوې برابرې کړي.

د پالیسۍ موخې

صحي پالیسي د لاندې مشخصو موخو لپاره رامنځته شوی دی

۱. د محصلانو او د پوهنتون د کارکونکو لپاره د اړینو صحي اسانتیاو برابرول ترڅو ډاډ ترلاسه کړي چې کاري او زده کړیز چاپیریال یې په طبي لحاظ پاک، مساعد او د اطمنیان وړ دی

۲. محصلانو او کارکونکو ته پروخت د اړینو طبي مرستو رسول ترڅو وشي کولی چې په ډاډمن شکل خپلې ورځینې چارې پرمخ یوسي.

۳. له شته صحي امکاناتو څخه د محصلانو او کارکونکو د ښې تداوۍ لپاره په موثر ډول ګټه اخیستل

۴. د محصلانو د غذایي رژیم له صحي والي څخه ډاډ ترلاسه کول او په دې برخه کې ځانګړی دقت کول

د صحت د پالیسۍ به برخه کې د پوهنتون د ادارې مسؤلیتونه

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون اداره د محصلانو او کارکوونکو صحت او سلامتیا ته د ځانګړې پاملرنې ترڅنګ، د پر وخت او اغېزمنو روغتیايي خدماتو د وړاندې کولو په موخه لاندې کړنې ترسره کوي:

۱. د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون اداره د محصلانو او کارکوونکو لپاره د پر وخت او اغېزمنو طبي خدماتو د تأمین په موخه د پوهنتون د دولتي کلینیک او همدارنګه د «ستاره صبح» مؤسسې اړوند کلینیک له مسؤلینو او ډاکترانو سره منظمې ناستې ترسره کوي، ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې محصلان او کارکوونکي له وړاندې کېدونکو طبي خدماتو څخه خوښ او راضي دي.

۲. د پوهنتون اداره د طبي خدماتو د ښه والي او معیاري کولو لپاره اړین طبي وسایل او باکیفیته درمل تدارکوي، څو د ناروغانو درملنه په اغېزمن او مناسب ډول ترسره شي.

۳. د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون اداره په منظم ډول د پوهنتون په چاپېریال کې د صحي وضعیت څارنه کوي او هڅه کوي چې د محصلانو او کارکوونکو لپاره یو سالم او صحي چاپېریال رامنځته کړي.

۴. د پوهنتون اداره د جدي ناروغیو د درملنې په صورت کې د ښار له روغتونونو او اړوندو صحي ادارو سره د همغږۍ او همکارۍ میکانیزم رامنځته کوي، ترڅو د اړتیا په وخت کې محصلان او کارکوونکي د لا ښه درملنې لپاره نورو تخصصي روغتونونو ته معرفي شي.

۵. د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون اداره هڅه کوي چې د عاجلو حالاتو په صورت کې ناروغان ژر تر ژره روغتونونو ته انتقال شي او د هغوی د پر وخت درملنې لپاره لازمې اسانتیاوې برابرې کړي.

۶. د پوهنتون اداره د صحي چارو د لا ښه تنظیم لپاره د نوو شاملېدونکو محصلانو او همدارنګه د نویو مقررېدونکو کارکوونکو (اداري، خدماتي او کادري) لپاره د صحي معایناتو او روغتیايي تصدیق پاڼو د ترلاسه کولو یو اغېزمن میکانیزم رامنځته کوي، ترڅو د هغوی د صحت له وضعیت څخه ډاډ ترلاسه شي او د ساري ناروغیو د خپرېدو مخه ونیول شي.

۷. د پوهنتون اداره د محصلانو د روحي او رواني ستونزو د حل په موخه په پوهنځیو کې د استادانو او محصلانو له خوا د مشورې ورکولو ګډې کمېټې جوړوي، ترڅو هغه محصلان چې له رواني فشارونو او ستونزو سره مخ وي، سالمې او ګټورې مشورې ترلاسه کړي.

۸. د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون اداره هڅه کوي چې د عامې روغتیا وزارت سره د تفاهم لیک له لارې همکاري رامنځته کړي، ترڅو د اړتیا په وخت کې د پوهنتون کارکوونکو او محصلانو لپاره په روغتونونو کې د صحي او لابراتواري معایناتو لازم امکانات برابر شي.

د پوهنتون د روغتون او صحي کلینک د طبي پرسونل مسؤلیتونه

۱. د پوهنتون د روغتون او صحي کلینک طبي پرسونل خپلې دندې په خورا صداقت او رښتینولۍ پرمخ وړي او له مریضانو سره کاملاً د طبي اخلاقو په چوکاټ کې چلن کوي.

۲. د پوهنتون طبي پرسونل د طبي اسرارو د نه افشا‌ء اصل ته ژمن دي مګر دا چې عامه ګټې د اسرارو د افشاء غوښتنه وکړي

۳. د پوهنتون طبي پرسونل محصلانو ته طبي خدمات په مساوي ډول او له هر راز ملاحظې (قومي، سیمه ایز، ژبني، مذهبي، او نورو) پرته ترسره کوي.

۴. طبي پرسونل د ناروغانو د تداوۍ پرمهال لومړیتوب د هغه ناروع معاینې ته ورکوي چې ناروغي یې جدي او عاجلې تداوۍ ته اړتیا ولري.

۵. طبي پرسونل د ناروغانو د ښې تداوۍ په موخه د باکیفیته داروګانو او مډرنو طبي وسایلو د تدارک په برخه کې د پوهنتون له ادارې سره همکاري کوي.

۶. طبي پرسونل محصلانو او کارکونکو ته د بنرونو، بروشرو او لیفلېټونو له لارې وقایوي تدابیر توصیه کوي او د مالي امکاناتو او اړتیا په صورت کې هغوی ته په نوبتي شکل صحي ورکشاپونه دایروي.

7.د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د کلینیک صحي پرسونل مکلف دي چې محصلانو ته د مخدره توکو د زیانونو او ناوړه پایلو په اړه عامه پوهاوی ورکړي، ترڅو ځوان نسل د مخدره توکو له روږدي کېدو څخه وژغورل شي او سالم ژوند ته وهڅول شي.

۸. د ساري ناروغیو د کنټرول او مخنیوي په اړه باید محصلانو ته عامه پوهاوی ورکړل شي، په ځانګړي ډول هغو محصلانو ته چې په لیلیو کې اوسېږي، څو هغوی د Scabies او نورو تنفسي او ویروسي ناروغیو څخه د ځان ساتنې په لارو چارو وپوهېږي.

۹. د پوهنتون د کلینیک طبي پرسونل باید ناروغۍ پر وخت تشخیص او مناسبه درملنه ترسره کړي، او که چیرې ناروغي جدي وي نو ناروغ باید پرته له ځنډه اړوند تخصصي یا مرکزي روغتون ته راجع شي.

۱۰. د ساري ناروغیو د مخنیوي په موخه باید د پوهنتون ټول کارکوونکي او محصلان په منظم ډول د صحي معایناتو او Screening له پروسې څخه تېر شي، ترڅو د احتمالي ناروغیو مخه پر وخت ونیول شي او د پوهنتون صحي چاپېریال خوندي وساتل شي.

د صحت په برخه کې د محصلانو او کارکونکو مسؤلیتونه

۱. د پوهنتون کارکونکي او محصلان خپل صحت ته ځانګړی پاملرنه کوي او به دې برخه کې له ټولو ممکنه وقایوي تدابیرو څخه ګټه اخلي.

۲. محصلان او د پوهنتون اداره د چاپیریال پاک ساتنې ته جدي پاملرنه کوي ترڅو لدې لارې محصلانو او ټولنې ته د احتمالي امراضو خطر له منځه لاړ شي. همدا شان د پوهنتون اداره د چاپیریال د پاک ساتنې په برخه کې د امکان تر حده اړین امکانات او ضروري وسایل برابروي.

۳. فردي او محیطي حفظ الصحه د بدن د سلامتيا او د ناروغيو د مخنيوي لپاره ډېره اړينه ده. له همدې امله محصلان، کارکوونکي او امارتي پرسونل بايد دې برخې ته جدي پاملرنه وکړي او د پاکوالي اصول مراعت کړي، ترڅو يو سالم او صحي چاپېريال رامنځته شي.

دا چې صحت او سلامتي د ژوندانه له لومړنیو اړتیاو څخه ګڼل کېږي، د پوهنتون اداره د دې پالیسې تطبیق ته ژمن دی او پدې برخه کې ټولې ممکنه اسانتیاوې برابروي، ترڅو د پوهنتون کاروکونکي او محصلان په صحي لحاظ ډاډمن او د راحتۍ احساس وکړي چې دا کار به له یوې خوا محصلینو سره خپلو موخو ته په رسېدلو کې مرسته وکړي او له بلې خوا به پوهنتون خپل لیدلوري ته درسېدول لپاره سم ماموریت ترسره کړي.

دا پالیسي د پوهنتون د علمي شورا له تائیدۍ څخه وروسته د تطبیق وړ ده چې له تائیدۍ وروسته ټولوپوهنځیو او مربوطه ادارو ته تکثیر کېږي.

نوموړې پالیسې د پوهنتون د علمي شورا له خوا تائیده او په ۲۵/۱۲/ ۱۴۰۴ هـ ل ( ۱۱ ) پروتوکول کې ثبت ده.

د محصلینو د روغتیا،خوندیتوب او مصونیت پالیسي ۶

سريزه

دغه پاليسي د افغانستان د اسلامي امارت دنافذه قوانينواواحکامو مطابق چې د لسانس درجې پورې د محصلانو د وړيا زده کړې د حکم په رڼا کې او د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون کې د محصلانو د ښې زده کړې،دتدريس دڅرنګوالي د ښه کولود محصلانو د روحيې اوجسمي هوساينې،په پوهنتون کې د زده کړې لپاره د يو ډاډمن چاپېريال د منځته راوړلو،د اکاډميکواصولو د ډېر ښه رعايت او د هېواد او ټولنې د راتلونکي لپاره د لايقو کادرونو د روزنې په موخه تدوين شوې ده . دغه پاليسي ټوله په ۱۳ پاڼوکې ترتيب شوې ده چې د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون يې په رعايت او تطبيق مکلفه او محصلان کولای شي په هغې کې د درج شويو موادو په رڼا کې په ډاډه ډول خپلو مسلکي زده کړو ته دوام ورکړي .

موخې ( اهداف )

د پاليسي موخې د محصلانو لپاره د يوآرام تحصيلي چاپېريال برابرول او د دوي د خونديتوب ډاډمن کول دي . له بلې خوا محصلان کولای شي د هر ډول ستونزو په احساس کولو سره د پوهنتون او يا هم د اړونده پوهنځي ادارې ته خپله ستونزه ووايي . دغه پاليسي د محصلانو د اخلاقي جرأت حمايه کوي او ځوانان دافغانستان د راتلونکي د جوړونکو په توګه ډاډمن کوي چې په امن اوسالمه اکاډميکه اسلامي فضا کې خپله مسلکي پوهه بشپړ کړي .

د افغانستان اسلامي امارت،د لوړو زده کړو وزارت او د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ژمن دی چې د محصلانو لپاره د تحصيل د هوسا چاپېريال په چمتوکولو کې به له هېڅ راز هڅو اوهاند څخه ډډه ونکړي .

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون په دې وروستيو کې د نړيوالو معيارونو او د نړۍ د مشهورو پوهنتونونو په شان د محصلانو لپاره او د تدريس د څرنګوالي د ښه کېدو لپاره يو شمېر اسناد،پاليسي،پلانونه او برنامې ترکار لاندې نيولی دی . موږ په يو شمېر برنامو کې بيا کتنه هم پيل کړې ده، په دې لړ کې د ممتازو محصلانو،د فارغ شويو محصلانو او د هېواد د دولتي او خصوصي موسساتو نظرونه، وړانديزونه او غوښتنې په پام کې نيول شوي دي، چې زموږ محصلان استخداموي . په دې توګه به د دغې پاليسۍ په اجرا سره موږ وتوانېږو چې :

ليليه او نهاري محصلان به د تحصيل پرمهال د بشپړ مصونيت او خونديتوب احساس کوي او په يوآرام چاپېريال کې به خپلې زده کړې اومکلفيتونه پرمخ بيايي . دوي به د خپل ګران هېواد د آبادۍ لپاره د هرډول تجربو او پوهې د ترلاسه کولو ترڅنګ غوره طرحې جوړوي او د راتلونکې مسؤليتونو د منلولپاره به چمتو شي .
موږ به د دغې پاليسۍ په تطبيق د زده کړې چاپېريال کې د هرډول خنډاو ځنډ تشخيص وکولای شواو د محصلانو د جسمي او روحي هوساينې او د دوي د نشاط لپاره به ښه شرايط برابر کړو .
موږ به وکولای شو د ستونزو د شتون په صورت کې د دوي شکايتونه واورو.
پاليسي به محصلانوته د دوي حقوق نور هم څرګند کړي او د خپلو پوهنځيو ادارو سره به يې اړيکې نږدې اوپياوړی کړي .

د پاليسۍ د تطبيق کړنلاره:

د روغتيا،خونديتوب او مصونيت پاليسي د پوهنتون د رهبري هيت له خوا حمايه کېږي او د پوهنتون امنيتي تدابير،روغتيايي کلينيک، ،د پوهنتون ادارې، ترانسپورتي ، فرهنګي او ټولنيز خدمتونه د دغه پاليسۍ ځواب ويونکي دي .

دغه پاليسي د پوهنتون اداره ارزيابي کوي او د اغېزمنتيا درجه يې لوړوي . د دې په کتنې سره ټول دا احساسوو چې پوهنتون پرته د هر ډول تضادونو،تخريبي تحرکاتو،شخصي تضادونو،سياسي کشمکش اونورو منفي ښکارندو څخه خوندي اوډاډمن د زده کړې ځای او يوعلمي او اکاډيميک چاپېريال دی .

پوهنتون شپه ورځ هلې ځلې کوي چې د پوهنتون زېربنا،جوماتونه،ترانسپورت،د سپورت ډګرونه، ټولګي له هره پلوه ډاډمن او صحي اوسي .

د محصلانوترمنځ د ورورۍ او اخوت فضا منځته راوړل د دغې پاليسۍ اغېزمنتوب او ډاډمنتيا نوره هم اوچتوي .

دغه پاليسي د اجرا او تطبيق لپاره ټولو اړوندو دفترونو ته استول شوی او محصلان هم ورڅخه خبر دي، د پوهنتون په دید ساحو کې اعلان شوې ده او د هغې په رڼاکې مسؤلين د هر ډول خوندي فضاد منځته راوړلو او د زده کړې د يو آرام او هوسا چاپېريال په ايجاد او د ثبات په دوام کې مسؤل دی .

د الله ^(ج^{ل جلاله}⁾ د حکم اودرسول الله (صلی الله علیه و سلم) دسپارښتنې سره سم ټول انسانان خپلواک پيدا شوي او د مساوي حقونو لرونکي دي او هېڅوک په هېڅ نوم په بل چاظلم او تېری نشي کولای، نوځکه پاليسي د هر ډول ژبني، سمتي ، جنسيتي،قومي او نورو تعصباتو په وړاندې نه پخلا کېدونکې ده . کابل ښوونې او روزنې پوهنتون کې محصلين په ډاډمن ډول د مسلکي پوهې په ترلاسه کولو کې خپلواکي لري او دایې مشروع حق دی.

زموږ محصلان چې د راتلونکي جوړونکي دی په آزادانه توګه انتخابي مضامين،د زده کړې څانګه او د کتابتون د کتابونو څخه د استفادې حق لري،هېڅوک د دوي د مطالعې او پوهې د لوړولو په لاره کې خنډ نشي کېدای .

دغه پاليسي د ځوانانو مثبت جرأت اوچتوي او د دوي د مستقل شخصيت جوړونه کې مهمه ده . دکابل ښوونې او روزنې پوهنتون د خپلو محصلانو د ډاډمن تحصيل لپاره د دغې پاليسۍ په وړاندې ژمن دی .

پورته پاليسي د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون دعلمي شورا په ۲۵/ ۱۲/۱۴۰۴ نېټه غونډه کې ولوستل شو او د رايو په يووالي تاييد شو چې په ( ۱۱ ) پروتوکول کې ثبت ده .

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د استادانو، محصلینو او خدماتي پرسونل لپاره د شکایتونو د اورېدنې پاليسي ۷

کال : ۱۴۰۵

مقدمه:

کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د هېواد په کچه د مسلکي استادانو د روزنې په برخه کې یو مهم علمي بنسټ دی.

د شکایتونو د اورېدنې پاليسي یو مهم چوکاټ دی چې په تعلیمي ادارو کې د زده کوونکو، استادانو، او کارکوونکو شکایتونو ته د رسېدو لپاره جوړېږي. دا پاليسي د شفافیت، عدالت، او حساب ورکونې د اصولو پر بنسټ ولاړه ده، او موخه یې د شخړو او ستونزو حل او د ټولو غړو د حقونو ساتنه ده.

موخې:

د شکایتونو لپاره شفافه، عادلانه، او موثقه پروسه جوړول.
د شکایتونو پر وخت اورېدل او مناسب حل لارې موندل.
د زده کوونکو او کارکوونکو ترمنځ د باور فضا رامنځته کول.

د شکایتونو د اورېدنې پروسه:

د شکایت ثبتول: هر زده کوونکی، استاد، یا کارکوونکی چې ستونزه یا شکایت لري، کولی شي په رسمي ډول خپل شکایت ثبت کړي. شکایت باید په لیکلي بڼه وي او د ستونزې تفصیلات، د پیښې نیټه، ځای، او ښکېل کسان ذکر شي. د شکایتونو د ثبت لپاره ځانګړی فورم یا انلاین سیسټم موجود وي.
د شکایت تصدیق او ارزونه: د شکایت ترلاسه کولو وروسته، د شکایت کمیټه به د هغه تصدیق وکړي او ارزونه به یې وکړي ترڅو معلومه شي چې شکایت قانوني بنسټ لري. د ارزونې پروسه به په لومړیو ۷-۱۰ کاري ورځو کې ترسره شي.
د پلټنې او څیړنې پروسه: که شکایت تایید شي، نو یو ځانګړی ټیم به د پلټنې او څیړنې پروسه پیل کړي. پلټنه به په پټه او بې پلوۍ ترسره کېږي ترڅو د ښکېلو کسانو د حقونو ساتنه وشي.
د حل لار موندنه: د پلټنې د پایلو پر بنسټ، کمیټه به مناسبې حل لارې وړاندې کړي. که شکایت تایید شي، نو کمیټه به اقدامات وکړي ترڅو ستونزه حل شي او که اړتیا وي، مناسب سزا به ورکړل شي. د شکایت کوونکي او تورن شخص دواړو به د پریکړې په اړه خبر شي.
د بیا کتنې حق: که شکایت کوونکی د پریکړې څخه راضي نه وي، نو د هغه حق دی چې په ټاکلې موده کې بیا کتنه وغواړي. د بیا کتنې لپاره به یو بل ځانګړی ټیم جوړ شي ترڅو پخوانۍ پریکړه بیا وڅېړي او ارزونه یې وکړي.
د محرمیت ساتنه: ټول شکایتونه او د هغوی اړوند معلومات به په محرمانه توګه وساتل شي. هیڅ معلومات به د غیر اړوندو اشخاصو سره نه شریکېږي ترڅو د ښکېلو کسانو حریم خوندي وساتل شي.

د شکایتونو کمیټه:

کمیټه به د څو غړو څخه جوړه وي، چې پکې یو استاد، یو اداري کارکوونکی، او یو د زده کوونکو استازی شامل وي. کمیټه به د پلټنو په پروسه کې بې طرفه او عادلانه عمل کوي.

لارښوونې:

شکایتونه باید په وخت ثبت شي. معمولاً د پیښې څخه تر يوې اونۍ پورې د شکایت ثبتولو موده ټاکل کېږي.
د هر ډول جعلي شکایت کولو هڅې به د سختو انضباطي اقداماتو سره مخ شي.
شکایت کوونکی باید هڅه وکړي چې د ستونزې حل لپاره لومړی د اړوند شخص سره مستقیم خبرې وکړي، او که ستونزه حل نه شي، بیا شکایت ثبت کړي.

پایله:

دا پاليسي به په تعلیمي چاپېریال کې د شفافیت، انصاف، او مساوات اصولو ته وده ورکړي. د شکایتونو د اورېدنې سیسټم به زده کوونکو او کارکوونکو ته ډاډ ورکړي چې د دوی شکایتونه په عادلانه او بې پلوۍ ډول اورېدل کېږي او په مناسب وخت کې حل کېږي.

یادونه: دا پاليسي باید وخت په وخت بیاکتنه او تازه شي ترڅو د تعلیمي چاپیریال د اړتیاوو مطابق وي او هر ډول نوې ستونزې په نښه کړي.

پدې ډول، دا پاليسي د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د اړتیاوو او اصولو په رڼا کې ترتیب شوې ده.

یادونه: دا پاليسي باید وخت په وخت بیاکتنه او تازه شي ترڅو د تعلیمي چاپیریال د اړتیاوو مطابق وي او هر ډول نوې ستونزې په نښه کړي.دا پالیسي د فرهنګي او چاپيريال ساتني د کميتي، د تضمین کيفيت د ښه والي او لواړوي د کمیټي او بلاخره د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د علمي شورا له تصويب وروسته تايد او منظور ده.
د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ټول پرسونل د دي لايحي په مراعت مکلف دی.د پالیسي سر غړونکو ته د قانون له مخې سزا ورکول کيږي.

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ټول پرسونل مکلف دي چې خپل سر او صورت د محمدي شريعت له اوصولو سره برابر کړي متخلفينو ته د قانون له مخې سزا ورکول کيږي. او د علمي شورا له تايید وروسته د تطبيق وړ ده

د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د استادانو، محصلینو او خدماتي پرسونل لپاره د عدالت پاليسي ۸

مقدمه:

کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د هېواد په کچه یو علمي مرکز دی چې د مسلکي استادانو د روزنې په برخه کې مهم رول لري. دغه پوهنتون هڅه کوي چې د مساوات، شفافیت، او عدالت اصولو ته وده ورکړي، ترڅو زده کوونکي او استادان په مساوي توګه د زده کړې او کار کولو فرصتونه ترلاسه کړي او په دې ترتیب سره یو عادلانه تعلیمي چاپېریال رامنځته کړي.

د عدالت او انصاف پاليسی موخې:

دمساوات اصل: ټول زده کونکي او کارکونکي به پرته له تعصب او تبعیض څخه د زده کړو او کار فرصتونه ترلاسه کړي.
شفافیت اصل: ټولې پرېکړې به په شفافه توګه ترسره کېږي، او د پوهنتون غړي به د خپل وضعیت په اړه معلومات ترلاسه کولای شي.
دانصاف او عدالت اصل: هره ستونزه او شکایت به په عادلانه او شفافه توګه څېړل کېږي او د انصاف اصولو په رڼا کې حل کېږي.
دتبعیض او تعصب مخنيوی: د قوم، ژبې، جنسیت، دین یا معلولیت پر بنسټ به هیڅ زده کونکی یا کار کونکی تبعیض ته نه پرېښودل کېږي.
د زده کړې او ازموینو شفافیت: د ټولو ازموینو، نمراتو، او ارزونو په پروسه کې به شفافیت او انصاف اصول په پام کې نیول کېږي.
د شکایتونو او ستونزو د حل میکانیزم: د شکایتونو لپاره یو شفاف او عادلانه سیستم جوړېږي، چېرته چې زده کونکي او استادان خپل شکایتونه ثبتولای شي.
د انضباط اصول: د هر ډول زور زیاتي، ځورونې، او ناسم چلند په وړاندې به سخت اقدامات ترسره کېږي.
د زده کوونکو حقوق: زده کوونکي به د آزادې زده کړې حق لري، او هر زده کوونکی به د زده کړو په بهیر کې د نظر څرګندولو حق ولري.

پایله:

دا پاليسي به د یو عادلانه او شفاف تعلیمي چاپېریال په رامنځته کولو کې مرسته وکړي چې چیرته ټول زده کوونکي او استادان د مساوي فرصتونو څخه برخمن وي. د عدالت او انصاف پاليسي به د زده کړې کیفیت لوړ کړي او د زده کوونکو او استادانو ترمنځ د باور فضا رامنځته کړي.

یادونه: دا پاليسي باید وخت په وخت بیاکتنه او تازه شي ترڅو د پوهنتون اړتیاوو مطابق وي.

دا پالیسي د علمي شورا له تصويب وروسته تايد او منظور ده.
د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون ټول پرسونل د دي لايحي په مراعت مکلف دی.د پالیسي سر غړونکو ته د قانون له مخې سزا ورکول کيږي.